Chuyên Đề Luyện Từ Và Câu Lớp 2

     

 1.Mở rộng lớn vốn tự và hỗ trợ cho HS một số hiểu biết sơ giản về từ một số loại :từ chỉ người,con vật ,đồ đồ dùng ,cây cối,từ chỉ hoạt động,trạng thái ,từ chỉ điểm sáng ,tính chất.

Bạn đang xem: Chuyên đề luyện từ và câu lớp 2

 2.Rèn luyện mang đến HS các kỹ năng dùng từ đặt câu và sử dụng những dấu câu.

 Cụ thể:

*Đặt câu

 +Các loại câu Ai là gì?,Ai có tác dụng gì?,Ai thế nào? và những phần tử chính của các kiểu câu ấy.

Xem thêm: Loại Củ Khử Mặn Cho Món Ăn Bằng Khoai Tây Và Mật Ong, Mẹo Chữa Đồ Ăn Bị Cay, Mặn, Chua, Ngọt

 + Những thành phần câu vấn đáp cho các thắc mắc Khi nào?, Ở đâu?,Như thế nào ?,Vì sao?,Để làm những gì ?

 *Dấu câu:dấu chấm, dấu chấm hỏi, lốt chấm than, lốt phẩy.

Xem thêm: Mẫu Đơn Quyết Định Thôi Việc 2022 Đúng Luật Mới Nhất, Mẫu Quyết Định Nghỉ Việc 2022 Chuẩn Nhất

 3. Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói cùng viết thành câu với thích học Tiếng Việt (LTVC)

 


*
5 trang
*
duongtran
*
*
7838
*
30Download
Bạn đã xem tư liệu "Chuyên đề Luyện từ & câu lớp 2", để sở hữu tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

CHUYÊN ĐỀ : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Mở rộng lớn vốn tự và cung cấp cho HS một số trong những hiểu biết sơ giản về từ nhiều loại :từ chỉ người,con đồ ,đồ thiết bị ,cây cối,từ chỉ hoạt động,trạng thái ,từ chỉ điểm sáng ,tính chất. 2.Rèn luyện cho HS các khả năng dùng từ đặt câu và sử dụng các dấu câu. Vắt thể: *Đặt câu +Các giao diện câu Ai là gì?,Ai có tác dụng gì?,Ai cầm cố nào? và những phần tử chính của các kiểu câu ấy. + Những bộ phận câu vấn đáp cho các thắc mắc Khi nào?, Ở đâu?,Như nuốm nào ?,Vì sao?,Để làm những gì ? *Dấu câu:dấu chấm, vết chấm hỏi, lốt chấm than, vết phẩy. 3. Bồi dưỡng cho HS thói quen sử dụng từ đúng, nói với viết thành câu với thích học Tiếng Việt (LTVC)II.NỘI DUNG DẠY HỌC: 1.Số bài xích ,thời lượng học tập : vào cả năm học,HS đượchọc 31 tiết LTVC. 2. Nội dung: - Về trường đoản cú vựng , sát bên vốn tự được cung ứng qua các bài tập đọc ,ở phân môn LTVC, HS được không ngừng mở rộng vốn từ theo công ty điểm trải qua các bài tập thực hành thực tế . - Về từ nhiều loại , theo công tác tiểu học mới , HS những bước đầu tiên được rèn luyện giải pháp dùng các từ chỉ sự đồ (danh trường đoản cú ), hoạt động , tâm lý (động trường đoản cú ) và đặc điểm , tính chất (tính trường đoản cú ) - Về câu : HS lần lượt làm cho quen với các kiểu câu phần cơ bạn dạng Ai là gì ?,Ai làm cho gì?, Ai cố gắng nào ?, các bộ phận của câu (trả lời các thắc mắc Ai ?, Là gì ?,Khi nào ?, làm gì ?, Ở đâu ?, ra làm sao ?,Vì sao ?, Để làm những gì ?)và những dấu câu (chấm, chấm hỏi, vệt than,phẩy).Tuy nhiên , sinh hoạt lớp 2 không có bài học triết lý .Các kiến thức từ ngữ và ngữ pháp nói bên trên được biểu lộ qua các bài tập thực hành .3.Hình thức rèn luyện : SGK tất cả nhiều hiệ tượng bài tâp để không ngừng mở rộng vốn từ với rèn kỹ năng đặt câu đến HS. VD: - Điền trường đoản cú vào khu vực trống -Xếp loại các từ . -Xếp ô chữ . -Chơi các trò nghịch về tự . - Đặt câu theo mẫu mã . -Nối trường đoản cú thành câu,III/ BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hướng dẫn HS làm bài xích tập :GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài xích tập ( bằng câu hỏi , giải thích )GV góp HS chữa 1 phần của bài tập làm mẫu (một HS chữa trị mẫu trên bảng lớp hoặc cả lớp làm bài bác vào vở giỏi bảng nhỏ )HS làm bài bác vào BC hoặc vào vở GV uốn nắn nắn , sửa không đúng .GV tổ chức triển khai cho HS hiệp thương , nhận xét về công dụng , rút ra số đông điểm ghi lưu giữ về tri thức2.Cung cấp cho cho HS một vài tri thức về tự , câu cùng dấu câu : a/Mức độ tri thức cung cấp cho HS : -Về vốn từ : ngoài các từ được dạy dỗ qua những bài tập phát âm , các thành ngữ được hỗ trợ qua các bài tập viết , HS được học tập một cách kha khá có hệ thống các tự ngữ theo công ty điểm . VD : + Đơn vị thời gian (ngày , tháng , năm , năm học.) + Đơn vị hành chính (xã ,( phường ),huyện (quận) ) + Đồ cần sử dụng học tập . + Đồ sử dụng trong nhà. + việc nhà . + Họ hàng . +Vật nuôi . -Về từ một số loại : nhận biết và biết dùng các từ chỉ người , loài vật , dụng cụ , vận động , tâm lý , điểm lưu ý để đặt câu , bước đầu biết viết hoa tên riêng . -Về kiểu câu : nhận ra và biết đặt những kiểu câu 1-1 Ai là gì? Ai làm gì ? Ai cố kỉnh nào? -Về vệt câu : bao gồm ý thức và những bước đầu tiên biết đặt những dấu chấm , chấm hỏi , chấm than, phẩy vào đúng khu vực . B/ Cách cung cấp tri thức : những tri thức nói trên đượccung cấp cho qua các bài tập . GV chỉ cần nêu rất nhiều tổng kết ngắn như vào SGV tránh phân tích và lý giải dài dòng sa vào định hướng .IV/ QUY TRÌNH GIẢNH DẠY: 1.Ổn định : 2. KTBC: yêu cầu HS giải bài tập ở trong nhà hoặc nêu ngắn gọn phần nhiều điều vẫn học sống tiết trước đến VD 3. Bài xích mới : a/ trình làng bài : Ghi đề b/ phía dẫn học sinh làm bài tập . -GV tổ chức cho HS tiến hành từng bài bác tập vào SGK theo trình tự phổ biến . + Đọc và xác minh YC của bài bác tập . + HS giải một phần bài tập làm chủng loại . +HS làm bài bác tập theo phía dẫn của GV . C/ tổ chức cho học tập sinh đàm đạo , dấn xét về hiệu quả . Rút ra hầu hết điểm ghi ghi nhớ về kỹ năng và kiến thức . 4. Củng cố - Dặn dò : Chốt lại những kỹ năng và kiến thức và kỹ năng cần nắm vững ở bài rèn luyện , nêu YC thực hành luyện tập ở trong nhà .V.NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý ĐỂ DẠY TỐT LUYỆN TỪ VÀ CÂU 2Để dạy xuất sắc môn luyện từ và câu lớp 2 cần bảo vệ theo trình tự các bước sau:1. Chuẩn bị.- nghiên cứu kỹ bài dạy, xác định trọng tâm, mục tiêu của từng bài rõ ràng từ đó tuyển lựa phương pháp, vẻ ngoài tổ chức dạy học cho cân xứng đạt tác dụng cao.- Đọc một vài tài liệu có liên quan, tìm hiểu thêm ý kiến đồng nghiệp để học hỏi, rút ghê nghiệm, chuyển ra bí quyết dạy tốt nhất.- Làm vật dụng dạy học nên thiết, cân xứng để ship hàng cho tiết dạy dỗ thêm sinh động.- biên soạn giáo án sẵn sàng lên lớp, dự kiến các tình huống hoàn toàn có thể xảy ra và hầu như khó khăn học sinh thường mắc phải để sở hữu cách giải quyết.- Dự kiến thời hạn thực hiện cho từng đơn vị kiến thức ( từng bài xích tập) .2. Dạy trên lớp.2.1. Kiểm tra bài cũ:- yêu cầu ngắn gọn đề xuất kiểm tra kỹ năng và kiến thức trọng chổ chính giữa và tài năng cơ phiên bản của bài xích trước. Vẻ ngoài kiểm tra phong phú: viết, nói...2.2 ra mắt bài:- Ngắn gọn hấp dẫn để si sự chăm chú của học sinh ngay trường đoản cú phút đầu vào bài học, mặt khác nêu được nội dung bài bác sắp học.2.3. Gợi ý làm bài bác tập :- Sự gợi ý của giáo viên là những định hướng đầu tiên giúp học viên xác định được yêu mong của bài xích tập, sinh sống khâu này cô giáo cần chăm chú kết hợp chỉ dẫn bằng câu hỏi và trải qua các vật dụng trực quan lại ( giả dụ cần). Mỗi bài học thường tất cả từ 3 đến 4 bài bác tập, nhằm khỏi chán nản mỗi bài tập nên tất cả các hình thức tổ chức khác nhau. Ví dụ: bài bác luyện từ và câu ( tuần 27 ).Bài bao gồm 3 bài xích tập.- bài bác 1: kể tên các phần tử của cây ăn quả. Nên tổ chức cho học sinh học theo nhóm. Sau khoản thời gian đã bàn luận các nhóm cử thay mặt lên bảng đứng tên các bộ phận của cây ăn uống quả mà học viên biết. Team nào đề cập đúng các thành phần và kể được nhiều cây thì nhóm kia thắng.- bài bác 2: kiếm tìm tính từ bỏ tả các phần tử của cây.Hoạt động cá nhân: Mỗi học viên tả một bộ phận.+ Lá có mầu xanh biếc.+ Rễ ngoằn ngoèo lấn vào lòng đất.+ Cành khẳng khiu, điểm những bông hoa trắng...- bài bác 3: hoạt động đồng loạt thực hiện bảng phụ để học sinh làm bài bác vào bảng.- bài xích 4: Đặt thắc mắc theo tranh.Phóng to 3 bức tranh của bài bác tập với dán lên bảngPhát phiếu học tập mang đến từng nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh, đàm luận và đặt thắc mắc theo tranh nhóm nào để nhanh, giỏi nhóm này được điểm cao.Sau đó tổ chức triển khai cho hai đội hỏi đáp ( một đội nêu câu hỏi, một đội trả lời) .Bạn trai tưới nước và nhổ cỏ mang lại cây để triển khai gì ?Để cây cách tân và phát triển tốt.Với cách tổ chức triển khai như trên chắc chắn là sẽ rước lại công dụng giảng dạy cao, học viên sẽ hứng thú vày được hoạt động nhiều, được thi đua nhau nhằm học tập.- Một quá trình hết sức đặc biệt nữa kia là kết hợp giữa luyện tập và hỗ trợ kiến thức mới, mở rộng vốn từ cho học sinh.2.4. Củng cố, chỉ dẫn học bài bác mới.+ Đặt thắc mắc củng cố các kiến thức trung tâm của bài.+ hướng dẫn học bài mới: Đây là khâu là phần nhiều giáo viên hay không chăm chú đến. Bài toán hướng dẫn học bài bác mới là rất quan trọng đặc biệt giúp học tập sinh triết lý được cách học chũm được kỹ năng của bài bác để luyện tập.2.5. Nhấn xét máu học: Khen, chê những nhóm, cá nhân có niềm tin học tập tráng lệ và tích cực. đề cập nhở các nhóm, cá nhân chưa ngoan, không chú ý.Với tài năng và vốn kiến thức và kỹ năng có hạn, hơn nữa thời gian nghiên cứu còn hạn chế, cho nên việc đưa ra một số giải pháp này chắc chắn rằng sẽ ko tránh khỏi đông đảo thiếu sót, rất ước ao được chủ kiến đóng góp của thầy, cô giáo và vớ cả chúng ta giáo sinh nhằm góp phần nhỏ dại vào việc nâng cao chất lượng dạy dỗ học phân môn luyện tự câu lớp 2 chương trình tiểu học tập 2000.