Giáo án âm nhạc lớp 3 cả năm

     

- Biết hát theo giai điệu lời 1 của bài bác hát. Biết người sáng tác bài hát là nhạc sĩ Văn Cao.

Bạn đang xem: Giáo án âm nhạc lớp 3 cả năm

 - tất cả ý thức trang nghiêm khi xin chào cờ.

Xem thêm: Cách Tạo Macro Trong Excel 2010 2013, Cách Tạo (Record) Macro Trong Excel

II. Sẵn sàng của giáo viên:

 - Đàn với hát nhuần nhuyễn lời một bài bác hát Quốc ca Việt Nam

 - Tranh vẽ lá cờ vn tung bay trên sân trường.

Xem thêm: Hướng Dẫn Làm Thơ Song Thất Lục Bát Là Gì ? Định Nghĩa, Khái Niệm

III. Vận động dạy học:

1. Ổn định tổ chức: thông báo HS tư thế ngồi học tập hát.

2. Kiểm tra bài xích cũ: Không

3. Bài mới:

 


*
37 trang
*
thuydung93
*
*
623
*
0Download
Bạn đang xem đôi mươi trang mẫu mã của tài liệu "Giáo án Âm nhạc lớp 3 cả năm", để cài đặt tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

Tuần:1Ngày soạn: Tiết:1Ngày dạy: học Hát: BÀI QUỐC CA VIỆT NAMI. Yêu thương cầu: - Biết hát theo nhạc điệu lời 1 của bài hát. Biết người sáng tác bài hát là nhạc sĩ Văn Cao.- gồm ý thức nghiêm túc khi chào cờ.II. Chuẩn bị của giáo viên:- Đàn cùng hát thuần thục lời một bài bác hát Quốc ca Việt Nam- Tranh vẽ lá cờ nước ta tung bay trên sảnh trường.III. Hoạt động dạy học:1. Ổn định tổ chức: thông báo HS tứ thế ngồi học hát.2. Kiểm tra bài bác cũ: Không3. Bài xích mới:Hoạt rượu cồn của Giáo viênHoạt đụng của học sinhHoạt rượu cồn 1: học tập hát: Quốc ca Việt Nam- Giới thiệu:Bài Quốc ca nước ta do nhạc sĩ Văn sáng sủa thanh cao tác năm 1944, được tác giả đặt thương hiệu là Tiến quân ca. Bài xích hát vẫn kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam gan góc đứng lên chiến đấu chống thực dân Pháp, trên kỳ họp trước tiên của quốc hội khóa I, bài xích hát này vẫn được bác Hồ ý kiến đề nghị chọn làm Quốc ca Việt Nam.-GV hát mẫu mã ( hoặc mở băng).-GV lí giải đọc lời ca theo ngày tiết tấu GV hỏi: Trong bài xích có tự “ Sa trường” em nào có thể giải mê say ý của từ bỏ này?GV giải thích từ này tức là chiến trường.- Đọc lời theo tiết tấu lời ca.Tập gõ hình thiết tấu câu thiết bị nhấtGV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng chừng 2 –3 lầnGV hướng dẫn và chỉ định một vài HS gõ lại tiêt tấu- Luyện thanh: 1 – 2 phút- Tập hát từng câu:GV hát mẫu,đàn nhạc điệu 2-3 lần, HS nghe và nhẩm theo.GV tiếp tục đàn câu tiếp cùng bắt nhịp ( đếm 2-3) mang lại HS hát với đàn.Tập tương tự như với các câu tiếp theo.GV chỉ định 1-2 HS hát lại nhì câu này. Dạy đông đảo câu tiếp sau tương từ như trên.GV nhắc những em hát mạnh khỏe mẽ, rõ lời, bốn thế đứng nghiêm trang- Củng núm dặn dò:- Lớp trưởng điều khiển chúng ta chào cờ với bắt nhịp cho tất cả lớp hát quốc ca.- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng của một HS bắt nhịp.- GV dặn HS về nhà liên tiếp tập hát để thuộc lời ca cùng hát tự nhiên, rõ lời hơnHS ghi bàiHS theo dõiHS nghe cùng cảm nhận1-2 HS đọc lời ca.HS trả lờiHS theo dõiHS thực hiệnHS nghe và ghi nhớHS thực hiện-Luyện thanhHS tập hát theo hướng dẫn của GV HS tập hát tương tự1-2 HS trình bàyHS hát cả bàiHS trình bàyHS ghi nhớTuần:2Ngày soạn: Tiết:2Ngày dạy: học Hát Bài: QUỐC CA VIỆT phái nam (tiếp theo)I.Yêu cầu: - Biết hát đúng nhạc điệu lời 2.- Tập nghi thức kính chào cờ cùng hát Quốc caII. Chuẩn bị của giáo viên:- Nhạc thay quen dùng.- Đàn cùng hát thuần thục hai bài xích Quốc ca Việt Nam- Tranh vẽ lá cò nước ta tung bay trên sảnh trường.- Chép lời nhị lên bảng, từng dòng là một câu hát.III. Vận động dạy học1. Kiểm tra bài xích cũ: hotline 2 em học viên hát lời một của bài xích hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc với lời?2. Bài bác mới: hoạt động vui chơi của Giáo viênHoạt động của học sinhHọc hát: Quốc ca nước ta (tiếp)- Em nào có thể giới thiệu về tác giả và nội dung bài bác Quốc ca Việt Nam?- Nghe bài hát:HS nghe bài hát qua băng điã hoặc nghe GV trình bày.- trình bày lại lời một: Lớp trưởng lên tinh chỉnh và điều khiển chào cờ cùng bắt nhịp lời một bài bác Quốc ca Việt Nam-. Tập hát lời hai:- học viên đọc lời ca.- GV hỏi: trong lời hai tất cả từ nào những em chưa hiểu? còn nếu như không có, GV giải thích từ khó.- giáo viên dạy từng câu như lời một, bầy gia điệu với bắt nhịp ( đếm 2-3) mang lại HS hát cùng với đàn.Trong qua trình tập lời hai, GV chỉ định một số trong những HS trình bày, nếu những em hát chưa đúng. GV chỉ dẫn để những em hát chính xác hơn.- Hát lời hai: Hát không hề thiếu lời hai, GV nhắc các em đem hơi . GV có tác dụng mẫu về phong thái lấy hơi* trình diễn bài hátGV yêu mong HS trình bày bài hát ở bốn thế đứng nghiêm trang, nhắc những em hát to gan mẽ, rõ lời.* Củng nỗ lực bài:- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ với bắt nhịp cho tất cả lớp hát Quốc ca.- Từng tổ đứng trên chổ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.- GV dặn HS về nhà liên tiếp tập hát để thuộc lời ca và hát từ nhiên, rõ lời hơn.HS ghi bàiHS trả lờiHS nghe với cảm nhậnHS thực hiện-HS thực hiện-HS vấn đáp (nếu được)-HS theo dõi, ghi nhớHS tập hátHS hát theo phía dẫn HS hát cả bàiHS thực hiệnHS ghi nhớ, về nhà tiến hành của GVTuần:3Ngày soạn: Tiết:3Ngày dạy: học tập Hát: BÀI CA ĐI HỌC(Nhạc với lời: Phan è cổ Bảng)I. Yêu cầu: - Biết hát theo giai điệu, biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài xích hát, đệm theo phách lời 1II. Sẵn sàng của GV- Nhạc cố gắng quen dùng.- Đàn với hát thuần thục bài Bài ca đi học- Băng nhạc, vật dụng nghe. Tranh vẽ cảnh số đông em nhỏ bé trên mặt đường tới trường, như là trang 6 trong Tập bài bác hát lớp 3.III. Hoạt động dạy cùng học1. Kiểm tra bài cũ: call 2 em học viên hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc cùng lời?2. Bài mới: hoạt động của Giáo viênHoạt rượu cồn của học sinhHọc hát: bài xích ca đi học1. Giới thiệu: bài bác ca đi học là bài bác hát vày nhạc sĩ Phan è cổ Bảng sáng tác, ông là fan rất tâm huyết và có rất nhiều đóng góp trong việc giáo dục và đào tạo âm nhạc sống trường phổ thông. Bài xích ca đến lớp là một ca khúc gọn nhẹ trong sáng, nói lên thú vui của đầy đủ em bé ngày ngày được tới trường trong form cảnh thiên nhiên tươi đẹp.2. Nghe bài bác hát:HS nghe băng hát mẫu3. Đọc lời theo huyết tấu lời ca: HS hiểu lời trên bảng.Mỗi lời có 4 câu hát, hình thiết tấu chính của bài xích hát là:HS tập hiểu lời và phối hợp gõ ngày tiết tấu lời ca.4. Luyện thanh: 1-2 phút5. Tập hát từng câu:GV hát mẫu mã một câu, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu ước HS nghe với nhẩm theo.Tập tương tự với những câu tiếp theo.Tập chấm dứt hai câu, GV mang lại hát gắn liền hai câu cùng với nhau.GV hát hai câu, bầy giai điệu cùng yêu mong HS hát với đàn. GV nói HS đem hơi lúc nghỉ ở lốt lặng đơn.GV hướng đẫn 1-2 HS hát lại nhị câu này. Triển khai dạy hai câu sót lại tương tự.6. Hát lời một: Hát hai lầnNửa lớp hát nhị câu đầu, nửa kia hát nhị câu sau, rồi thay đổi ngược lại.7. Trình diễn bài hát- dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105.GV yêu cầu các em mô tả sự trong sạch và sôi nổi trong bài bác hát.8. Thực hiện một vài bí quyết hát tập thể:Chia lớp thành nhị nửa, một phần hát một câu đối đáp nhau. Đổi lại phần trình bày, GV nhận xét.9. Củng núm bài- Từng tổ đứng trên chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.- GV dặn HS về nhà liên tiếp tập hát để thuộc lời ca với hát trường đoản cú nhiên, rõ lời hơn.HS ghi bàiHS theo dõiHS nghe cùng cảm nhận1-2 em hiểu lời caHS thực hiệnLuyện thanhHS tập hát theo phía dẫn của GV1-2 HS trình bàyHS hát cả bàiHS trình bàyHS thực hiệnHS tham giaHS ghi nhớTuần:4Ngày soạn: Tiết:4Ngày dạy: học Hát: BÀI CA ĐI HỌC (tiếp theo)I.Yêu cầu: -HS biết hát đúng giai điệu bài hát-Biết hát kết hát đệm và vận tải phụ hoạII. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc nắm quen dùng. Băng nhạc, sản phẩm công nghệ nghe.- Đàn cùng hát thuần thục bài bác ca đi học- Tranh ảnh minh hoạ với một vài rượu cồn tác vận chuyển phụ họa.III. Hoạt động dạy họcHoạt đụng của Giáo viênHoạt cồn của học sinhHọc hát: bài ca đi học (tiếp)HS nghe tổng thể bài hát qua băng đĩa hoặc bởi GV trình bày2. Trình diễn lời một đang học:Theo cách hát đối đáp:GV phân tách lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau đến khi hết lời một.Theo giải pháp hát nối tiếp:GV phân tách lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối sau đó hết bài.3. Tập hát lời hai.- học sinh đọc lời ca trên bảng.- GV phân chia lớp thành nhị nửa. Nửa lớp hát lời một bằng nguyên âm “ La”, đôi khi nửa cơ hát lời hai.GV hướng dẫn một vài ba chỗ phải thiết, kế tiếp đổi lại phần trình bày.GV cảnh báo HS mang hơi khi không còn mỗi câu hát.GV chỉ định 1-2 HS hát lời hai, GV dấn xét với hướng dẫn hầu hết chỗ yêu cầu thiết.4. Hát vừa đủ cả nhị lời.- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhấn xét.- Nửa lớp hát lời một, nửa cơ hát lời hai, rồi đổi ngược lại.5. Tập một vài phương pháp hát tập thểTập hát đối đápChia lớp thnàh nhì nửa, từng nửa hát một câu đối đáp nhau. Đổi lại phần trình diễn Gv dìm xét.Tập hát nối tiếp.Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài. Đổi lại phần trình bày của từng tổ, GV nhấn xét.6. Trình bày bài hát: GV yêu cầu những em trình bày sự trong sạch và sôi nổi trong bài hát.7. Hát phối kết hợp vận động- GV mời 1-2 HS học tập khá lên trước lớp, hát và chuyển vận phụ họa cho bài xích hát- GV chỉ dẫn HS hát phối kết hợp vận cồn phụ họa.- Một vài đội HS lên hát và vận động phụ họa. 8. Căn dặn:GV dặn HS về nhà thường xuyên tập hát để thộc cả nhị lời với hát từ bỏ nhiên, rõ lời hơn.HS ghi bàiHS ngheHS thực hiệnHS thực hiện1-2 em gọi lời caHS thực hiệnHS nghe, ghi nhớHS thực hiệnHS thực hiệnHS thực hiệnHS trình bàyHS thực hiệnHS ghi nhớTuần:5Ngày soạn: Tiết:5Ngày dạy: học tập Hát Bài: ĐẾM SAOI.Yêu cầu: - Biết hát theo giai điệu cùng lời ca. - Biết hát phối kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo phách của bài xích hát.II. Chuẩn bị của GV - Nhạc núm quen dùng.- Đàn và hát thuần thục bài Đếm sao.- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh bầu trời đêm cùng những ngôi sao 5 cánh hoặc như thể trang 8 tập bài bác hát lớp 3.-Chép lời lên bảng thành 4 dòng, tương đương với 4 câu hát.III. Chuyển động dạy-học hoạt động của Giáo viênHoạt cồn của học sinhHọc hát: Đếm sao1. Giới thiệu về bài hátBầu trời cao vời vợi gợi cho chúng ta ước mơ bay bướm vào ko gian, tới đa số hành tinh xa tít. Trong đêm hè gió non được nhìn nhìn bầu trời đầy sao, mối người đều phải sở hữu những cảm giác thật dễ dàng chịu. Nhạc sĩ Văn thông thường đã viết bài xích hát Đếm sao. Bài hát bao gồm giai điệu du dương, lời ca giản dị, trong sáng như bức ảnh vẽ bắt buộc cuộc sông thanh thản với hầu như ước mơ cao đẹp.2. Nghe bài xích hát: HS nghe bài hát qua đĩa 3. đọc lời theo máu tấu lời ca: hiểu lời bên trên bảng.Câu 1-2-3 gồm âm họa tiết tấu.GV gõ hình thiết tấu có tác dụng mẫu khoảng chừng 2 –3 lần.GV chỉ định một vài HS gõ lại máu tấu.HS tập phát âm lời và phối hợp gõ máu tấu lời ca.4. Luyện thanh: 1-2 phút.5. Tập hát từng câuGV hát chủng loại một câu, sau đó bọn giai điệu câu này vài ba lần, yêu mong HS nghe cùng hát nhẩm theo.Tương tự với các câu tiếp theo.GV hát nhị câu, bọn giai điệu và yêu mong HS hát cùng với đàn. GV đề cập HS đem hơi sau mọi chỗ ngân dài.Câu 4 không giống câu 1-2-3 về ngày tiết tấu. GV đề xuất hướng dẫn các em kĩ hơn. 6. Hát cả bài:Nửa lớp hát hai câu đầu, nữa tê hát hai câu sau, rồi thay đổi ngược lại.7. Trình bày bài hátHát cả bài hai lần, kết bằng phương pháp nhắc lại câu 4 thêm nhị lần nửa.8. Tập hát đối đáp-Tập hát nối tiếp:Tập hát lính xướng với hoà giọng- Cử một HS hát câu 1 với câu 3, toàn bộ hát hoà giọng câu 2 ... ạn: Tiết:30Ngày dạy: nhắc Chuyện Âm Nhạc: CHÀNG OÓC–PHÊ VÀ CÂY ĐÀN LIA – Nghe NhạcI. YÊU CẦU: - Biết văn bản câu chuyện.-Nghe một ca khúc em nhỏ hoặc một đoạn nhạc trích ko lời.II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:- Băng nhạc, máy nghe- Một vài bức tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt đụng của Giáo viênHoạt rượu cồn của học tập sinhKể chuyện âm nhạc:Chàng Oóc - Phê cùng cây bọn Lia- GV treo tranh lên bảng, viết những tên nhân vật trong truyện lên bảng nhằm HS rứa được từng tên nhân vật.- GV vừa đề cập vừa minh hoạ bằng tranh.- GV đặt một vài câu hỏi.+Chàng Oóc-Phê chơi giỏi nhạc vậy nào?+ Hãy diễn tả tiếng đàn của đại trượng phu Oóc – phê?+ Tiếng đàn của Oóc – phê có tác động thế như thế nào tới Diêm Vương với lão lái đò?- đề cập chuyện lần trang bị hai.Âm nhạc có nhiều tính năng trong cuộc sống thường ngày con người, chính vì vậy bọn họ không thể sống thông thường nếu như thiếu âm nhạc. Âm nhạc diễn tả được các tình cảm của con fan và đôi lúc làm nên những điều kỳ lạ như trong câu chuyện các em vừa nghe. Tuổi thơ là thời gian rất đẹp mắt và các em hãy học tập nhạc nhằm hiểu và mếm mộ loại thẩm mỹ này, để âm thanh đem cho tới nhiểu thú vui cho cuộc sống của chúng ta.Nghe nhạc- GV đến HS nghe 1- 2 bài hát thiếu hụt nhi và một đoạn nhạc ko lời.- GV yêu cầu các em ghi tên những bài bác được nghe và nói đến cảm dấn của mình.HS ghi bàiHS theo dõiHS ngheHS trả lời ( Đàn Lia)HS ngheHS ghi nhớHS nghe nhạcTrả lời theo sự cảm nhận của HSTuần:31Ngày soạn: Tiết:31Ngày dạy: Ôn Tập 2 bài xích Hát: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ, TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNHÔn Tập các Nốt NhạcI. YÊU CẦU:- Biết hát đúng giai điệu cùng thuộc lời ca của 2 bài hát. Biểu diễn những bài hát.-Ôn tập những nốt nhạcII. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:- Nhạc chũm quen dùng- Đàn và hát thuần thục hai bài xích Chị ong Nâu cùng em bé, tiếng hát đồng đội mình.- Bảng kẻ sườn nhạc.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động của Giáo viênHoạt cồn của học tập sinhÔn tập bài bác hát: Chị Ong Nâu với em bé1. Hát phối kết hợp gõ đệm- Hát kết hợp gõ theo phách:GV làm chủng loại câu 1 – 2, HS hát gõ đệm cả bài hát.GV hướng đẫn từng tổ đứng tại chỗ trình bày- Hát phối hợp gõ theo nhịp:GV làm mẫu mã câu 1 và 2, HS hát với gõ đệm cả bài bác hát.GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.2. Hát phối kết hợp vận động:Cả lớp đứng tại khu vực vừa hát vừa vận động, yêu mong HS chuyển động nhẹ nhàng, duyên dáng.- GV mời một vài HS lên trình diễn trước lớp theo team 2- 4 em hoặc cá nhân.3. Biễu diễn bài bác hát theo một vài hình thức.GV yêu ước thi đua biễu diễn bài xích hát theo nhóm3 - 4 em hoặc theo tổ, GV chấm điểm.Ôn tập bài hát: giờ hát đồng đội mình1. Hát phối hợp vận động:GV chỉ định và hướng dẫn 1-2 HS học khá lên hát và chuyển vận phụ họa.- GV trả lời HS tập lại một vài hễ tác phụ họa đang học từ tiết 28.- HS trình bày bài hát với vận động.- GV mời HS lên trình diễn trước lớp theo đội 2 – 4 em hoặc cá nhân.2. Màn biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm:- HS tập hát cùng gõ đệm: Câu 1 – 2 – 3 – 4 gõ theo phách. Câu 5 – 6 – 6 – 8 gõ theo huyết tấu lời ca.- GV yêu ước thi đua trình diễn bài hát theo team 3 – 4 em hoặc theo tổ. HS vừa hát vừa gõ đệm như trên. GV vẫn chấm điểmÔn tập các nốt nhạc- Ôn tập qua trò đùa “ sườn nhạc bàn tay” nhằm HS nhớ vị trí nốt.- GV viết một số nốt nhạc trên khuông, HS tập phát âm tên từng nốt tất cả cao độ ( vị trí ) cùng trường độ ( hình nốt).- HS tập kẻ khuông với viết cỏc nốt nhạc hoàn chỉnh. GV đọc chậm rì rì tên từng nốt. HS hiểu lại tên các nốt sẽ chépHS ghi bàiHS thực hiệnHS trình bàyHS thực hiệnHS trình bàyHS triển khai theo yêu cầuHS trình bàyHS tham gia biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhânHS ghi bàiHS trình bàyHS ôn rượu cồn tác phụ họaHS trình bàyHS hát cùng gõ đệmHS tham giaHS ghi bàiHS tham giaHS thực hiệnTuần:32Ngày soạn: Tiết:32Ngày dạy: học tập Hát Bài: vì Địa Phương Lựa Chọn. Bài xích Hát: KHĂN quang ĐỎI. YÊU CẦU:- HS hát chuẩn xác bài hát khăn choàng đỏ.- Hát đúng giai điệu, ở trong lời ca và biểu lộ được tình yêu của bài hát.- Qua học hát giáo dục các em mếm mộ chiếc khăn quàng với hiểu rõ ý nghĩa của loại khăn quàng , phân phát triển kỹ năng cảm thụ âm nhạc.II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:- đọc một bài xích hát tốt của địa phương. Đàn và hát thuần thục bài bác hát đó.- Nhạc thế quen dùng.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt hễ của Giáo viênHoạt cồn của học sinhHọc hát: khăn quàng đỏ1. Reviews bài hát- GV treo bài đã chép lên bảng.- trình làng tên bài xích hát với tác giả.2. Đọc lời ca1-2 HS xung phong đọc lời ca bài hát? 3. Nghe bài bác hát- những em bao gồm cảm dấn gì về bài hát vừa nghe4. Đọc lời cùng gõ máu tấu từng câu: bài bác hát có 10 câu hát, trên bảng từng câu được chép tại một dòng. HS hiểu lời ca từng câu trong bài hát theo tiết tấu.- GV gõ thanh phách theo âm hình câu 1- Gõ lại âm hình vừa nghe.- 1-2 HS gõ- Cả lớp cùng tập hiểu lời ca. GV làm cho mẫu, vừa gõ âm hình bên trên vừa đọc lời câu 1, sau đó bắt nhịp đếm 1 –2 - Đọc tựa như với các câu còn lại5. Tập hát từng câu:GV đàn và bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng. Khi hát câu 1 –3 – 5 – 7-9 dãy phía bên trái sẽ gõ đệm theo âm họa tiết tấu, còn câu 2 – 4 – 6 – 8-10 , dãy bên đề nghị sẽ gõ.- Hát nối câu 1 với 2: hai hàng vẫn gõ đệm theo hướng dẫn sinh hoạt trên.- Em làm sao xung phong trình bày hai câu hát vừa học?- Tập đầy đủ câu còn sót lại theo biện pháp tương tự. Sau nhì câu, GV lại mang lại HS hát nối lại từ bỏ đầu.6. Hát cả bài.- GV đệm đàn, HS hát - Từng tổ đứng tại chổ trình diễn bài hát, vừa hát những em vừa gõ đệm theo nhịp. GV làm mẫu biện pháp gõ theo nhịp, ko đệm đàn để quan sát và theo dõi HS trình bày.Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn.7. Trình diễn bài hát:Dạo nhạc, cả lớp thuộc hát 1-2 lần8. Dặn dò:Chúng ta vừa học kết thúc bài hát khăn quàng đỏ, một bài bác hát thường sử dụng trong số buổi ngơi nghỉ Đội.Về nhà những em liên tục tập thêm để thuộc bài và sẵn sàng một vài động tác đơn giản dễ dàng minh họa mang đến bài. Qua nội dung của bài, các em hãy trình bày tình cảm khẩn thiết với khăn quàng đỏ, yêu thích tổt chức Đội.HS ghi bàiHS theo dõi1 HS thực hiệnHS đọcHS ngheHS vấn đáp theo cảm nhậnHS theo dõiHS gọi lời ca theo huyết tấuHS ngheHS gõ lạiHS phát âm lời ca theo máu tấuHS gọi lời ca theo ngày tiết tấuHS tập hátHát câu 1 cùng 21 HS trình bàyTập rất nhiều câu còn lạiHS hát cả bàiTừng tổ trình bàyHS thực hiệnHS nghe cùng ghi nhớTuần:33Ngày soạn: Tiết:33Ngày dạy: Ôn Tập các Nốt Nhạc:Tập Biểu Diễn những Bài HátI. YÊU CẦU:- Tập biểu diễn một vài bài xích hát đang học.-Biết thương hiệu nốt, hình nốt cùng vị trí các nốt nhạ trên sườn nhạc.II. CHUẨN CỦA GIÁO VIÊN.- Nhạc vậy quen dùng.- Đàn cùng hát thuần thục các bài hát.- Tranh vẽ sườn nhạc và các nốt nhạc.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt hễ của Giáo viênHoạt động của học tập sinhÔn tập các nốt nhạc- Ôn tập qua trò nghịch “ sườn nhạc bàn tay” để HS nhớ địa chỉ nốt. GV hướng dẫn để HS từ bỏ tham gia, một em gọi tên nốt, em không giống chỉ địa điểm trên bàn tay.- GV viết một số nốt nhạc trên khuông, HS tập đọc hoàn hảo tên từng nốt có cao độ ( địa điểm nốt) và trường độ (hình nốt).- HS tập kẻ khuông với viết một số nốt nhạc hoàn chỉnh, GV đọc lừ đừ tên từng nốt. HS phát âm lại tên những nốt đang chép.GV reviews và mang lại điểm.Tập biểu diễn các bài hát:- GV chọn 3 bài hát vừa học: Chị Ong Nâu với em bé, giờ hát bẹn bè bản thân và bài hát địa phương đế các tổ, các nhóm lên trình bày.- Từng tổ đứng trên chỗ trình bày và di chuyển phụ họa.- GV tiến công giá, mang lại điểm.- Từng nhóm lên đứng trước lớp trình diễn bài hát và chuyên chở phụ họa hoặc gõ đệm.GV tấn công giá, mang đến điểm.HS ghi bàiHS tham giaHS thực hiệnHS ghi bàiHS tham giaHS trình bàyHS thực hiệnHS thực hiện theo nhạcTuần:34Ngày soạn: Tiết:34Ngày dạy: ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌCI. YÊU CẦU:- Ôn tập một vài bài hát sẽ học ở học tập kỳ 1 và tập biểu diên các bài hát đó.- khuyến khích HS từ tin trình bày bài hát. Động viên các em ân cần rong chuyển động âm nhạc ngơi nghỉ trong và kế bên lớp học.- GV đánh giá công bằng, chính xác kết quả học tập của HSII. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:- Sổ điểm cá nhân.- đầy đủ tài liệu giao hàng việc kiểm tra.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt rượu cồn của Giáo viênHoạt động của học sinhKiểm tra cuối năm- mỗi HS sẽ trình bày hai bài xích hát , một bài đơn ca, một bài hát theo nhóm.- vẻ ngoài đơn ca, từng em tự lựa chọn 1 bài hát vẫn học với lên trình bày trước lớp.Khi trình diễn bài hát, những em bao gồm vận động phụ họa hoặc dùng nhạc nạm tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.- trình diễn theo nhóm, các em rất có thể tự lựa chọn nhóm 3-5 em với lên trình bày một bài bác tự chọn ( ví như HS không tự lựa chọn được nhóm, GV xếp nhóm cho các em.Khi trình diễn bài hát, những em hoàn toàn có thể vận đụng phụ họa hoặc dùng những nhạc núm tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.- GV đánh giá công bằng, đúng mực kết quả học tập của HS- khích lệ HS sự đầy niềm tin khi trình diễn các bài bác hát. Động viên các em vồ cập trong chuyển động âm nhạc làm việc trong và fan lớp học.HS ghi bàiHS ghi nhớHS thực hiệnHS ghi nhớHS thực hiệnTuần:35Ngày soạn: Tiết:35Ngày dạy: TẬP BIỂU DIỄNI. YÊU CẦU:- HS trình diễn những kiến thức và kỹ năng đã học trong thời hạn học- khích lệ HS từ bỏ tin trình bày bài hát. Động viên những em thân thương rong vận động âm nhạc sinh hoạt trong và ngoại trừ lớp học.- GV reviews công bằng, đúng chuẩn kết quả học tập của HSII. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:- Sổ điểm cá nhân.- đầy đủ tài liệu phục vụ việc kiểm tra.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động của Giáo viênHoạt rượu cồn của học tập sinhKiểm tra cuối năm- mỗi HS sẽ trình bày hai bài bác hát , một bài solo ca, một bài xích hát theo nhóm.- vẻ ngoài đơn ca, mỗi em tự lựa chọn 1 bài hát đã học cùng lên trình diễn trước lớp.Khi trình diễn bài hát, các em bao gồm vận động phụ họa hoặc cần sử dụng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.- trình diễn theo nhóm, các em rất có thể tự chọn nhóm 3-5 em cùng lên trình bày một bài tự lựa chọn ( ví như HS ko tự lựa chọn được nhóm, GV xếp nhóm cho các em.Khi trình diễn bài hát, các em rất có thể vận hễ phụ họa hoặc dùng các nhạc nuốm tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.- GV review công bằng, chính xác kết quả tiếp thu kiến thức của HS- khích lệ HS sự sáng sủa khi trình bày các bài bác hát. Động viên những em nhiệt tình trong hoạt động âm nhạc ở trong và tín đồ lớp học.HS ghi bàiHS ghi nhớHS thực hiệnHS ghi nhớHS thực hiện