Giáo Án Kể Chuyện Lớp 2

     



Bạn đang xem: Giáo án kể chuyện lớp 2

*
*



Xem thêm: Bad Boy Và Good Boy Là Gì - Good Boy Là Người Như Thế Nào

Bạn sẽ xem ngôn từ tài liệu Giáo án môn kể chuyện lớp 2 - ngày tiết 1 đến tiết 11, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút tải về ở trên


Xem thêm: Hướng Dẫn Cách Tạo Đường Link Cố Định Trong Google Meet Có Định

Thứtư ngày10 tháng01năm 2018Tuần:19Tiết:1Ngày soạn:3.01.2018KỂ CHUYỆNCHUYỆN BỐN MÙAI)Mục đích yêu cầu -Dựa theo tranh và nhắc nhở dưới từng tranh,kể lại được đoạn 1(BT1);biết kể tiếp nối từng đoạn của câu chuyện(BT2). -HS khá,giỏi triển khai được bài tập 3.Nội khoảng trống hợp về đảm bảo an toàn môi trường:- Gv nhận mạnh: từng mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ rất đẹp riêng nhưng số đông gắn bó với con người. Họ cần gồm ý thức giữ lại gìn và bảo vệ môi trường vạn vật thiên nhiên để cuộc sống đời thường của con tín đồ ngày càng thêm đẹp mắt đẽ.II)Đồ dùng dạy học tập -Tranh minh họa trong SGKIII)Hoạt rượu cồn dạy họcHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC1)Ổn định lớp,KTSS2)Kiểm tra bài xích cũ -HS nói lại tựa bài -HS kể lại câu chuyện Qua con đường -Nhận xét3)Bài mớia)Giới thiệu bài:Hôm nay những em học đề cập chuyện bài:Chuyện tư mùa. -Ghi tựa bàib)Hướng dẫn đề cập chuyện*Kể đoạn 1 theo tranh -HS đọc yêu cầu -HS quan tiếp giáp tranh vào SGK và đọc gợi nhắc dưới tranh.Nhận ra từng nữ giới tiên:Xuân,Hạ,Thu,Đông qua y phục và cảnh vật. -HS kể đoạn 1 mẩu truyện trước lớp -Nhận xét tuyên dương -HS tập kể đoạn 1 theo nhóm -Đại diện team thi nói đoạn 1 -Nhận xét tuyên dương*Kể đoạn 2 mẩu chuyện -HS hiểu yêu ước -HS tập kể đoạn 2 theo đội -Thi kể chuyện trước lớp đoạn 2 -Nhận xét tuyên dương4)Củng nắm -HS nhắc lại tựa bài -HS kể lại toàn bộ câu chuyện -Nhận xét -GDHS:Yêu quý các mùa trong năm vì dường như đẹp riêng,có ích cho nhỏ người.5)Dặn dò -NHận xét tiết học tập -Về nhà tạp nói lại câu chuyện -Xem bài mới.-Hát vui-Đọc yêu thương cầu-Kể chuyện trước lớp-Tập nhắc theo nhóm-Thi nói chuyện đoạn 1-Đọc yêu cầu-Tập nhắc theo team đoạn 2-Thi kể đoạn 2-Nhắc tựa bài-Kể chuyệnThứtư ngày17 tháng01năm 2018Tuần:20Ttiết:2Ngày soạn: 3.01.2018Kể chuyệnÔng to gan lớn mật thắng thần gióI. Mục tiêu yêu mong : - Biết xếp lại các tranh theo như đúng trình tự nội dung mẩu chuyện ( BT1). Kể được từng đoạn mẩu chuyện theo tranh đã bố trí đúng trình từ . Biết nghe cùng nhận xét lời nói của bạn.II. Sẵn sàng 4 tranh minh họa mẩu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể).III. Những hoạt độngHoạt đụng của ThầyHoạt hễ của Trò1. Khởi cồn 2. Bài xích cũ hotline 6 HS lên bảng, phân vai cho HS cùng yêu cầu những con dựng lại mẩu truyện Chuyện tứ mùa3. Bài xích mới vào tiết kể chuyện này, các con sẽ với mọi người trong nhà kể lại câu chuyện Ông mạnh bạo thắng Thần Gió .Phát triển các hoạt động v vận động 1: gợi ý kể chuyệna) sắp xếp lại máy tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyệnGọi 1 HS gọi yêu cầu của bài bác tập 1.Hỏi: tranh ảnh 1 vẽ cảnh gì?Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?Hỏi: tranh ảnh 2 vẽ cảnh gì?Đây là ngôn từ thứ mấy của câu chuyện?Quan gần cạnh 2 bức tranh sót lại và cho biết thêm bức tranh nào minh họa nội dung đầu tiên của chuyện. Ngôn từ đó là gì?Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3.b) kể lại toàn bộ nội dung truyệnv chuyển động 2: Đặt tên khác mang đến câu chuyện4. Củng thế – Dặn dò nhận xét tiết học. Dặn dò HS về nhà nhắc lại truyện cho tất cả những người thân nghe và sẵn sàng bài sau. Chuẩn chỉnh bị: Chim tô ca cùng bông cúc trắng.Hát6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.HS bên dưới lớp theo dõi và nhận xét.Sắp xếp lại thiết bị tự những bức tranh theo như đúng nội dung mẩu truyện Oâng táo tợn thắng Thần Gió.Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió với ông bạo phổi đang uống rượu cùng với nhau vô cùng thân thiện.Đây là nội dung sau cuối của câu chuyện.Bức tranh 2 vẽ cảnh ông khỏe khoắn đang vác cây, khiêng đá nhằm dựng nhà.Đây là ngôn từ thứ nhì của câu chuyện.Bức tranh 4 minh họa nội dung thứ nhất của chuyện. Đó là Thần Gió xô ông khỏe khoắn ngã lăn quay.Thần Gió ra mức độ tìm cách để xô đổ ngôi nhà đất của ông bạo phổi nhưng bắt buộc bó tay, ngôi nhà đất của ông mạnh khỏe vẫn tại vị trong khi cây cối xung xung quanh bị đổ rạp.- HS khá ,giỏi biết đề cập lại được toàn thể câu chuyện (BT2) đặt được tên không giống cho mẩu chuyện (BT3Thứtư ngày24 tháng01năm 2018Tuần:21Ttiết:3Ngày soạn: 3.01.2018KỂ CHUYỆNCHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNGI.MỤC TIÊU.- phụ thuộc vào gợi ý nhắc lại được từng đoạn và toàn thể câu chuyện Chim đánh ca cùng bông cúc trắng.- HS nghe,đánh giá chỉ lời đề cập .-GDHS yêu thích môn học.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.1.GV: Bảng phụ ghi các lưu ý tóm tắt của từng đoạn truyện.2.HS: SGK.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.NDHoạt động của GVHoạt đụng của HS1. Bài bác cũ 2. Bài bác mới Giới thiệu:vHoạt động1: nói từng đoạn truyện*Hoạt cồn 2:Kể tổng thể câu chuyện3.Củng cố-Dặn dò- Ông dạn dĩ thắng Thần Gió.- Yêu cầu HS dưới lớp dấn xét bài bác kể của bạn.- nhấn xét HS.-Nêu nhắc nhở từng đoạn.-Bông cúc đẹp mắt ntn?-Sơn ca làm cái gi và nói gì?-Bông cúc vui ntn?- HS kể từng đoạn truyện phân tách HS thành đội nhỏ, mỗi nhóm bao gồm 4 HS và yêu cầu các em nhắc lại từng đoạn truyện trong đội của mình. HS trong cùng 1 nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi đến nhau.-Nhận xét-YC kể cục bộ nội dung câu chuyện-Nhận xét ,tuyên dương-Câu chuyện khuyên các em điều gì?-Nhận xét giờ đồng hồ học.-Về tập kể cho những người thân nghe- hotline 2 HS lên bảng để kiểm tra.-HS trả lơi-Rất rất đẹp cánh sạch trơn mọc mặt bờ rào..-Sà xuống khen đẹp-Sung sướng- 4 HS thành một nhóm. Từng HS lần lượt đề cập trước team của mình.- 1 HS thực hành thực tế kể toàn thể câu chuyện trước lớp.- HS nêu.Thứ tư ngày 24 mon 01 năm 2018Tuần:22Ttiết:4Ngày soạn:3.01.2018Kể chuyệnMột trí khôn hơn trăm trí khônI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết để tên đến từng đoạn truyện. -Kể lại từng đoạn câu chuyện với giọng phù hợp..II. ĐỒ DÙNG :- GV: Bảng phụ ghi các lưu ý tóm tắt của từng đoạn truyện.- HS: SGK.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Hoạt hễ của giáo viênHoạt động của học sinh1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ:- điện thoại tư vấn 4 HS lên bảng yêu thương cầu học viên kể chuyện Chim đánh Ca va Bông Cúc trắng. GV dấn xét .3. Bài bác mới: a) trình làng bài: b) chỉ dẫn kể chuyện:* Đặt tên đến từng đoạn câu chuyện.- tên mội đoạn của câu chuyện cần bộc lộ được nội dung bao gồm của đoạn. Tên đó rất có thể là 1 câu hoặc 1 các từ- Gv ghi viết đa số tên để đúng. Đoạn 1: Chú chån kiêu ngạo.Đ2: trí óc của ông chồng .Đ3: trí khôn của con gà rừng .Đ4: Khi đôi bạn trẻ gặp lại nhau. * nói từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm .- Gv dìm xét .+ Đoạn 1: Ở một vùng rừng núi nọ+ Đoạn 2: Một sáng đẹp trời+ Đoạn 3: quan tâm đến mãi+ Đoạn 4: Khi cặp đôi gặp lại nhau* Thi nhắc lại toàn bộ câu chuyện.- Gọi đại diện thay mặt các đội thi kể.- dìm xét tuyên dương.4. Củng cố:Gv hỏi lại bài, mang lại vài HS lên thi kể thầy giáo nhận xét tuyên dương.Gv dấn xét tiết học. 5. Dặn dò: đề cập hs về tập kể lại câu chuyện. Coi trước câu chuyện Bác sĩ Sói.- HS hát vui.- 4 hs nói , hs khác theo dõi dìm xét.- Hs phát âm yêu mong bài. - Hs hiểu thầm đoạn 1 với 2 .- Hs điều đình theo từng cặp để tại vị tên cho từng đoạn . - Hs vạc biểu ý kiến .- 3 hs nhìn bảng hiểu lại .-3 hs gọi lại yêu thương cầu.- Hs tiếp nối nhau tập đề cập trong đội .- Đại diện các nhóm nói .- Hs hiểu lại yêu thương cầu.- 2 hs nhắc lại theo phong cách phân vai.2 hs nói hs khác dìm xét và bình chọn bạn nhắc hay.-hs lắng nghe.-hs lắng nghe.Thứ tứ ngày 24 mon 01 năm 2018Tuần:23Ttiết:5Ngày soạn:3.01.2018NDHoạt hễ của GVHoạt động của HS1. Ổn định tổ chức2.KT bài xích cũ 3. Bài bác mới *Giớithiệu:v chuyển động 1: đề cập từng đoạn truyện vHoạt rượu cồn 2: nhắc lại toàn thể câu chuyện4.Củng cố-Dặn dò : 1. KIỂM TRA BÀI CŨ- call 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau đề cập lại câu chuyện Một trí khôn rộng trăm trí khôn.- GV thừa nhận xét HS.2.DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1.Giới thiệu bài- Hỏi: Trong giờ tập hiểu đầu tuần, những con đã được học bài tập hiểu nào?- câu chuyện khuyên những con điều gì?- trong giờ nhắc chuyện này, các con sẽ cùng mọi người trong nhà kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói.2.2. Lí giải kể từng đoạn truyện- GV treo tranh 1 với hỏi: tranh ảnh minh họa điều gì?- Hãy quan lại sát tranh ảnh 2 và cho thấy thêm Sói lúc này ăn mặc như vậy nào?- bức tranh 3 vẽ cảnh gì?- bức ảnh 4 minh họa điều gì?- phân chia HS thành những nhóm nhỏ, mổi team 4 HS, yêu ước cvac1 em thực hành thực tế kể lại từng đoạn truyện trong đội của mình.- Yêu ước HS nhắc lại từng đoạn truyện trước lớp.- GV thừa nhận xét học sinh.2.3. Phân vai dựng lại câu chuyện- Hỏi: Để dựng lại mẩu chuyện này bọn họ cần mấy vai diễn, đó là đông đảo vai nào? - khi nhập vào các vai, chúng ta cần biểu lộ giọng như thế nào?- phân tách nhóm và yêu mong HS với mọi người trong nhà dựng lại mẩu truyện trong team theo hình thức phân vai.- Nhân xét.4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ- GV dìm xét huyết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.- HS 1 kể đoạn 1, 2. HS 2 kể đoạn 3, 4.- Cả lớp theo dõi và nhận xét.- Bài bác sĩ Sói.- câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình thản dối phó với các kẻ độc ác, đưa nhân, đưa nghĩa.- tranh ảnh vẽ một chú ngựa đang ăn cỏ và một bé Sói đang thèm thịt ngựa đến rỏ dãi.- Sói mặc áo khoát trắng, đầu song một loại mũ bao gồm thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe. Sói vẫn đóng đưa làm bác sĩ.- Sói mon men lại ngay gần Ngựa, dỗ dành chiến mã để nó khám bệnh dịch cho. Ngựa bình tĩnh ứng phó với Sói.- chiến mã tung vó đá mang lại Sói một cú trời giáng. Sói bị hất tung về phía sau, văng nón ra, kính tan vỡ tan,...- thực hành thực tế kể chuyện vào nhóm.- một số nhóm nối liền nhau kể lại mẩu truyện trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét.- đề xuất 3 vai diễn: bạn dẫn chuyện, Sói, Ngựa.- Giọng bạn dẫn chuyện vui và dí dõm ; Giọng Ngựa vờ vịt lễ phép ; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa.- các nhóm dựng lại câu chuyện. Sau đó một số nhóm trình bày trước lớp.Thứtư ngày7 tháng2năm 2018 Tuần:24 Ngày soạn:3.01.2018 Tiết:6KỂ CHUYỆNQUẢ TIM KHỈI.MỤC TIÊU. - nhờ vào tranh minh hoạ nói được ngôn từ của từng đoạn và toàn thể nội dung của câu chuyện.-Rèn kĩ năng nghe, kể lại chuyện.-HS yêu thích môn học.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.1.GV: 4 bức tranh. 2.HS: SGKIII.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.NDHoạt rượu cồn của GVHoạt hễ của HS1. Ổn định tổ chức2.KT bài xích cũ 3. Bài bác mới *Giớithiệu:v hoạt động 1: nhắc từng đoạn truyện vHoạt rượu cồn 2: nói lại toàn bộ câu chuyện4.Củng cố-Dặn dò : - điện thoại tư vấn 3 HS lên bảng kể theo vai mẩu truyện Bác sĩ Sói (vai bạn dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa).- nhận xét HS.- quả tim Khỉ. -YC quan gần cạnh tranh- GV yêu ước HS phân tách nhóm, nhờ vào tranh minh hoạ và gợi nhắc của GV để nhắc cho chúng ta trong nhóm thuộc nghe.- yêu thương cầu những nhóm cử đại diện thay mặt lên trình bày trước lớp.-Nhận xét.- Yêu ước HS đề cập theo vai.- Yêu ước HS thừa nhận xét các bạn kể.- Chú ý: Càng nhiều HS được đề cập càng tốt. - Qua mẩu truyện con đúc kết được bài học gì?- dìm xét huyết học.- sẵn sàng bài sau: sơn Tinh, Thuỷ Tinh.- 3 HS đề cập trước lớp, cả lớp theo dõi cùng nhận xét.-Quan gần cạnh và nêu vắn tắt nội dung từng tranh+Tr 1:Khỉ kết chúng ta với Cá Sấu+Tr 2:Cá Sấu mời Khỉ về đơn vị chơi+Tr 3:Khỉ bay nạn.+Tr 4:Bị Khỉ mắng Cá Sấu lủi mất.- chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS kể về 1 bức tranh. Lúc một HS nói thì các HS khác lắng nghe cùng nhận xét, bổ sung cập nhật cho bạn.-Các nhóm thi kể - HS dấn xét bạn - HS 1: vai tín đồ dẫn chuyện.- HS 2: vai Khỉ.- HS 3: vai Cá Sấu.- yêu cầu thật thà. Vào tình chúng ta không được dối trá./ không ai muốn kết các bạn với các kẻ bội bạc, giả dối.Thứtư ngày21 tháng2năm 2018Tuần:25Ttiết:7Ngày soạn: 3.01.2018KỂ CHUYỆNSƠN TINH, THỦY TINHI.MỤC TIÊU. - thu xếp lại máy tự những bức tranh theo đúng trình tự mẩu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. Dựa vào tranh minh hoạ, nhắc lại được từng đoạn câu chuyện -Biết nghe với nhận xét lời kể của bạn ,kể lại được câu chuyện. -HS ngưỡng mộ môn học.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.1.GV: 3 tranh minh hoạ mẩu truyện trong SGK 2.HS: SGK.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.NDHoạt động của GVHoạt rượu cồn của HS1. Ổn định lớp:2. KTBài cũ 3. Bài bác mới *Giớithiệu:v chuyển động 1: thu xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyệnv chuyển động 2: nhắc lại tổng thể nội dung truyện: 4.Củngcố –Dặn dò : - quả tim khỉ- hotline 3 HS lên bảng đề cập lại theo câu chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối tiếp. Từng HS nhắc lại một đoạn.- dấn xét HS. - trong tiết nhắc chuyện này, các con sẽ cùng cả nhà kể lại mẩu truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.- Ghi tên bài bác lên bảng.Bài 1.- hotline 1 HS gọi yêu ước của bài bác tập 1.- Treo tranh và mang lại HS quan cạnh bên tranh.- Hỏi: tranh ảnh 1 minh hoạ điều gì?- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?- Hỏi: bức ảnh 2 vẽ cảnh gì?- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?- Hãy nêu ngôn từ của bức tranh thứ 3.- Hãy sắp đến lại thiết bị tự cho những bức tranh theo như đúng nội dung truyện.* GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm bao gồm 3 HS với giao nhiệm vụ cho những em tập nhắc lại truyện trong nhóm: những nhóm nhắc chuyện theo hiệ tượng nối tiếp. Từng HS kể một đoạn truyện tương xứng với văn bản của từng bức tranh.- Tổ chức cho những nhóm thi kể.- dấn xét với tuyên dương những nhóm nói tốt.- Em hãy nêu ý nghĩa sâu sắc câu chuyện?- thừa nhận xét huyết học.- Dặn dò HS về nhà nói lại câu chuyện cho tất cả những người thân nghe - chuẩn bị bài sau: Tôm Càng cùng Cá Con.- HS hát vui.- 3 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu.- HS döôùi lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.- Theo doõi vaø môû SGK trang 62.- Saép xeáp laïi thöù töï caùc böùc tranh theo ñuùng noäi dung caâu chuyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh.- quan tiền saùt tranh.- Böùc tranh 1 minh hoaï traän ñaùnh cuûa nhị vò thaàn. Thuûy Tinh ñang hoâ möa, goïi gioù, daâng nöôùc, Sôn Tinh boác töøng quaû ñoài chaën ñöùng doøng nöôùc luõ.- Ñaây laø noäi dung cuoái cuøng cuûa caâu chuyeän.- Böùc tranh 2 veõ caûnh Sôn Tinh mang leã vaät ñeán tröôùc vaø ñoùn ñöôïc tìm Nöông.- Ñaây laø noäi dung thöù nhì cuûa caâu chuyeän.- nhì vò thaàn ñeán caàu hoân mò Nöông.- 1 HS leân baûng saép xeáp laïi thöù töï caùc böùc tranh: 3, 2, 1.- HS taäp keå chuyeän trong nhoùm.- Caùc nhoùm thi keå theo nhị hình thöùc keå treân.- HS neâu.Thứtư ngày28 tháng2năm 201Tuần:26Ttiết:8Ngày soạn: 3.01.2018KỂ CHUYỆNTÔM CÀNG VÀ CÁ CON( GDKNS)I. MỤC TIÊU- dựa vào tranh nói lại được từng đoạn của mẩu chuyện (BT1). Học sinh phân vai, dựng lại tổng thể câu chuyện (BT2)- Rèn tài năng nhớ cùng kể chuyện trước đám đông.- yêu mến môn học.* Giáo dục học viên biết yêu thương, giúp đỡ anh em lúc gặp khó khăn thiến nạn. Tiêu diệt kẻ xấu bênh vực kẻ yếu.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌCGV: SGK, SGV, giáo án, máy vi tính , sản phẩm công nghệ chiếu,HS: SGK, vật dụng học tập.III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUHoạt động của giáo viênHoạt đụng của học tập sinh1.Ổn định2.Kiểm tra bài bác cũ- hotline 3 học viên kể thông liền câu chuyện tô Tinh Thủy Tinh- HS dấn xét- GV dấn xét3.Bài mớia.Giới thiệu bài- từ bây giờ chúng ta vẫn học nhắc chuyện bài xích : Tôm Càng và Cá Con- HS nói lại tựa bàib. Gợi ý HS kể chuyện* lí giải HS quan tiền tranh đề cập lại ngôn từ câu chuyện.- call 1 HS gọi yêu cầu.- Chiếu 4 bức ảnh và hỏi:+ Tranh 1: câu chữ tranh là gì?+ Tranh 2: ngôn từ tranh là gì?+ Tranh 3: câu chữ tranh là gì?+ Tranh 4: nội dung tranh là gì?- Chiếu tranh 1:+ Khi sẽ tập dưới mặt đáy sông, Tôm Càng thấy gì?+ Cá con làm quen thuộc với Tôm Càng như thế nào?- hotline 1 HS nhắc lại đoạn 1.- Chiếu tranh 2:+ Đuôi với vẩy Cá Con bổ ích ích gì?+ Cá nhỏ đã miêu tả tài năng của bản thân mình như thế nào?- 1 HS đề cập lại đoạn 2- Chiếu tranh 3:+ Cá nhỏ sắp vọt lên thì gồm chuyện gì xảy ra?+ Tôm Càng đã cứu giúp Cá Con như thế nào?- 1HS đề cập lại đoan 3- Chiếu tranh 4:+ Sau viêc xô Cá con vào vách đá Tôm Càng đã quan tâm đến bạn như thế nào?+ Cá bé đã trả lời Tôm Càng như vậy nào?- 1 HS nhắc lại đoạn 4- team 4 luyện đề cập theo đoạn ( 3p).- hotline 1 nhóm nói lại.- dấn xét- GV thừa nhận xét* trả lời phân vai, dựng lại câu chuyện.- mẩu truyện có mấy nhân vật? Đó là đều ai?- team 3 luyện nhắc phân vai theo câu chữ câu chuyện. (3p)- Thi nhắc phân vai thân 2 nhóm.- dìm xét , tuyên dương.4.Củng cố:- 1 HS kể lại tổng thể câu chuyện- 1 HS đề cập lại văn bản câu chuyện.+ Qua mẩu truyện em học tập được điều gì?5. Dặn dò:- thừa nhận xét huyết học, dặn dòLớp hát vui- 3 HS kể- HS thừa nhận xét- HS nhắc lại- 1 HS hiểu yêu cầu+ Tôm Càng và Cá nhỏ làm thân quen với nhau.+ Cá con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem.+ Tôm Càng phát chỉ ra kẻ ác, kịp thời cứu giúp bạn.+ Cá nhỏ biết tài của Tôm Càng vô cùng nể bạn.+ Khi đã tập búng càng thì Tôm Càng gặp gỡ một con vật lạ bơi lội đến. Loài vật thân dẹt, trên đầu có hai nhỏ mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp bạc bẽo óng ánh.+ Thấy Tôm Càng ngó mình trân trân, loài vật nói:Chào bạn. Tôi là Cá Conbiển cả.- 1 HS kể lại+ Đuôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái.+ Nói rồi, Cá nhỏ lao về phía trước,.. Phục lăn.- 1 HS kể lại+ tất cả một con cá khổng lồ mắt đỏ ngầu lao tới phía Cá Con.+ Tôm Càng cấp búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. Cú xô làm cho Cá nhỏ bị va vào vách đá.- 1 HS đề cập lại+ Tôm Càng xuýt xoa hỏi bạn có nhức kh+ Cảm ơn bạn. Toàn thân tôi lấp một lớp vẩy. Đó là bộ áo giáp bảo vệ nên tôi gồm va vào đá cũng ko đau.- 1 HS kể- gồm 3 nhân vật: dẫn chuyện, Cá Con, Tôm Càng- 2 nhóm thi kể- 1 HS kể- Cuộc gặp gỡ gỡ của song bạn. Tôm Càng đang xả thân cứu giúp bạn.+ bắt buộc đối xử tốt với bạn bè. Luôn luôn giúp đỡ bằng hữu trong lúc khó khăn khăn. Thấy hành vi xấu buộc phải phê phán, bênh vực kẻ yếu.Thứtư ngày7 tháng3năm 2018Tuần:27Ttiết:9Ngày soạn: 3.01.2018 ÔN TẬP Thứtư ngày14 tháng3năm 2018Tuần:28Ttiết:10Ngày soạn: 3.01.2018Kể chuyệnKho báu.MỤC TIÊU:- phụ thuộc vào gợi ý nói lại từng đoạn và cục bộ câu chuyện.- Biết kể bởi lời của bản thân mình , sáng tỏ được giọng của các nhân vật.- Biết nghe ,nhận xét ,nhận giá chỉ lời nhắc của ban.II.Đồ sử dụng dạy học -Tranh minh họa trong SGKIII.Hoạt rượu cồn dạy họcHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌCỔn định lớp: Kiểm tra bài bác cũ:Bài mới:Giới thiệu bài: vào giờ kể chuyện từ bây giờ lớp mình đang kể lại mẩu truyện Kho báu. Khuyên bảo kể chuyện - kể lại từng đoạn truyện theo gợi ýBước 1: nói trong nhóm- mang lại HS phát âm thầm yêu mong và nhắc nhở trên bảng phụ.- phân chia nhóm, yêu mong mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý.Bước 2: nhắc trước lớp- yêu thương cầu các nhóm cử đại diện thay mặt lên kể.- tổ chức cho HS kể 2 vòng.- yêu thương cầu các nhóm dấn xét, bổ sung khi bận kể.- Tuyên dương những nhóm HS kể tốt.- khi HS sợ hãi GV có thể gợi ý từng đoạn. Ví dụ: Đoạn 1- câu chữ đoạn 1 nói gì?- hai vợ ông xã thức khuya dậy sớm như vậy nào?- nhì vợ chồng đã làm việc không thời điểm nào ngơi tay như thế nào?- tác dụng tốt đẹp cơ mà hai vợ ông chồng đạt được?- tựa như đoạn 2, 3.b) đề cập lại toàn thể câu chuyện- điện thoại tư vấn 3 HS xung phong lên nhắc lại câu chuyện.- Gọi các nhóm lên thi kể.- chọn nhóm nhắc hay nhất.- gọi HS kể cục bộ câu chuyện.- dấn xét HS.4. CỦNG CỐ:- dìm xét tiếng học. 5. DẶN DÒ:- Dặn HS về bên tập nói lại truyện và sẵn sàng bài sau.- Hs hát vui.- kể lại trong nhóm. Lúc HS kể các em không giống theo dõi, lắng nghe, dìm xét, bổ sung cho bạn.- mỗi HS trình diễn 1 đoạn.- 6 HS tham gia kể.- thừa nhận xét theo các tiêu chuẩn đã nêu sinh sống tuần 1.- nhị vợ chồng chăm chỉ.- Họ thường ra đồng lúc kê gáy sáng cùng trở về khi sẽ lặn phương diện trời.- Hai bà xã chồng chăm chỉ làm việc chăm chỉ không thời gian nào ngơi tay. Đến vụ lúa họ ghép lúa rồi trồng khoai, trồng cà, không để cho đất nghỉ.- Nhờ làm lụng chăm cần, họ đã kiến thiết xây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.- mỗi HS nhắc lại một đoạn.- Mỗi team 3 HS lên thi kể. Từng HS nói lại 1 đoạn.- 1 đến 2 HS nhắc lại toàn bộ câu chuyện.Thứtư ngày14 tháng3năm 2018Tuần:29Ttiết:11Ngày soạn: 3.01.2018Kể chuyệnNHỮNG QUẢ ĐÀOI . Mục tiêu : -Biết nắm tắt câu chữ của từng đoạn truyện bằng 1 câu , hoặc 1 nhiều từ theo mẫu.-Kể lại được từng đoạn và cục bộ câu chuyện cùng với giọng đề cập tự nhiên.-Biết phối hợp với bạn để dựng lại mẩu truyện theo vai.-Biết nghe và nhận xét lời nói của bạn.II . Đồ sử dụng dạy học tập : -Bảng phụ viết tóm tắt văn bản từng đoạn truyện.III . Các chuyển động dạy - học : vận động dạyHoạt động học1. Ổn định lớp:2.Kiểm tra bài cũ : + máu trước các em học bài bác gì ? - GV yêu cầu kể nối liền theo từng đoạn. - thừa nhận xét .3.Bài bắt đầu :a.Giới thiệu : Ghi tựa. Vào tiết nói chuyện này , những em sẽ bên nhau kể lại mẩu chuyện “Những trái đào”.b.HD kể chuyện - cầm tắt ngôn từ từng đoạn truyện - GV hotline đọc yêu cầu bài 1 + Đoạn 1 được chia thế nào ? + Đoạn này còn giải pháp tóm tắt làm sao khác nhưng vẫn nêu được văn bản của đoạn 1 ? + Đoạn 2 được bắt tắt ra làm sao ? + chúng ta nào có cách tóm tắt không giống ?+ ngôn từ của đoạn 3 là gì ? + ngôn từ của đoạn cuối là gì ? - dìm xét, tuyên dương phần vấn đáp của HS . - kể lại từng đoạn theo lưu ý + cách 1 : nhắc trong nhóm. - GV yêu ước HS phát âm thầm gợi nhắc trên bảng phụ. - GV phân tách nhóm , từng nhóm đề cập 1 đoạn. + cách 2 : đề cập trước lớp. - GV yêu cầu những nhóm cử đại diện thay mặt lên kể. - GV tổ chức triển khai cho HS đề cập vòng 2.- GV nhận xét – Tuyên dương. - đề cập lại toàn bộ nội dung truyện. - GV chia HS thành những nhóm nhỏ dại . Mỗi nhóm có 5 HS , yêu cầu các nhóm nhắc theo hình thức phân vai : bạn dẫn chuyện , tín đồ ông , Xuân , Vân , Việt.- GV nhận xét – Tuyên dương.4.Củng cố:+ những em vừa đề cập chuyện gì ? -Tuyên dương đều HS có niềm tin học tập tốt.- GV giáo dục thực tế:tự tinh trước mọi bạn khi nhắc chuyện - nhấn xét huyết học. 5. Dặn dò - Dặn HS về tập kể nhiều lần cho những người nhà nghe.- coi bài tiếp sau . - HS hát vui. -Kho báu. - 3 HS tiếp liền nhau nói chuyện theo đoạn . -Đoạn 1 : phân chia đào. -Quà của ông. -Chuyện của Xuân. -(HS thông liền nhau trả lời) Xuân làm gì với trái đào của ông cho./ suy nghĩ và bài toán làm của Xuân./ tín đồ trồng vườn tương lai./ -Vân ăn đào như thế nào./ Cô nhỏ xíu ngây thơ./ Chuyện của Vân./ -Tấm lòng hiền lành của Việt./ trái đào của Việt ở chỗ nào ?/ Vì sao việt nam không ăn uống đào./ - HS thực hiện kể. - HS thực hành thực tế kể trong nhóm – những nhóm theo dõi cùng nhận xét , bổ sung. - mỗi HS trình bày 1 đoạn. - 8 HS tham gia nói chuyện.HS dấn xét , - HS tập nhắc lại toàn bộ câu chuyện vào nhóm.- các N thi kể theo bề ngoài phân vai.-Những trái đào.- HS lắng nghe.