GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 2

     

Lưu ý: GV phải đưa ra một trong những trường vừa lòng viết sai, viết ngược để nhắc HS tránh số đông lỗi không nên đó

C. Vận động thực hành, luyện tập

Bài 1. HS thực hiện các thao tác:

Lưu ý: GV tạo cơ hội cho HS nói vê cách các em nhận thấy số lượng, biện pháp đếm,

cách đọc kết quả sau khi đếm.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 1 tuần 2

Bài 2. HS thực hiện các thao tác:

Lưu ý: lúc chữa bài GV đề xuất đặt thắc mắc đề HS nói giải pháp nghĩ, bí quyết làm bài.

Bài 3. HS thực hiện theo cặp:

Đếm những số theo thiết bị tự từ 1 đến 6, rồi hiểu số còn thiếu trong các bông hoa.

Xem thêm: Công Bố Lịch Thi Đấu Cầu Lông Olympic Tokyo 2021 Mới Nhất, Lịch Thi Đấu Cầu Lông Olympic 2021 Hôm Nay

 


*
Bạn sẽ xem tài liệu "Giáo án Toán Lớp 1 (Cánh diều) - Tuần 2 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Tâm", để thiết lập tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 2 MÔN: TOÁNBÀI : CÁC SỐ 4, 5, 6Ngày: - - 2020I/ MỤC TIÊU: Học dứt bài này, HS đạt các yêu ước sau:- biết cách đếm các nhóm dụng cụ có số lượng đến 6. Trải qua đó, HS nhận biết được số lượng, hình thành biểu tượng về các số 4, 5, 6.Đọc, viết được những số 4, 5, 6. Lập được những nhóm đồ vật có số lượng 4, 5, 6.Phát triển những NL toán học.II. CHUẨN BỊSGK. Một số chấm tròn, hình vuông; các thẻ số từ là 1 đến 6,.. (trong bộ vật dụng Toán 1).HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHA. Hoạt động khởi độngHS quan gần cạnh tranh share trong team B. Vận động hình thành kiến thứcHình thành các số 4, 5, 6HS quan sát khung con kiến thức:GV yêu cầuHS mang đúng số Viết các số 4, 5, 6GV hướng dẫn bí quyết viết số 4 HS thực hành thực tế viết số 4 vào bảng con.Lưu ý: GV yêu cầu đưa ra một trong những trường phù hợp viết sai, viết ngược để nói HS tránh phần đông lỗi không nên đóC. Vận động thực hành, luyện tậpBài 1. HS thực hiện các thao tác:Lưu ý: GV tạo thời cơ cho HS nói vê cách những em nhận ra số lượng, cách đếm,cách đọc hiệu quả sau khi đếm.Bài 2. HS triển khai các thao tác:Lưu ý: lúc chữa bài GV cần đặt câu hỏi đề HS nói giải pháp nghĩ, giải pháp làm bài.Bài 3. HS tiến hành theo cặp:Đếm các số theo trang bị tự từ 1 đến 6, rồi phát âm số còn thiếu trong những bông hoa.Lưu ý: GV có thể cho HS xếp những thẻ số từ một đến 6 theo thiết bị tự rồi đếm tiếp từ1 đến 6, đếm lùi trường đoản cú 6 đến 1.D. Chuyển động vận dụngBài 4: cá thể HS quan liền kề tranh, để ý đến và nói cho mình nghe con số đồ thứ theo mỗi trường hợp yêu cầu. GV khích lệ HS quan gần cạnh tranh, đặt thắc mắc và trả lời theo cặp về số lượng của các đồ đồ gia dụng khác bao gồm trong tranh.E. Củng cố, dặn dòBài học tập hôm nay, em biết thêm được điều gì?Từ ngữ toán học tập nào em yêu cầu chú ý?HS quan gần cạnh tranh, nói cho mình nghe phần nhiều gì mình quan gần cạnh được.HS chia sẻ trong đội học tập (hoặc cặp đôi).HS đếm số bông hoa và số chấm tròn.HS nói, chẳng hạn: “Có 4 bông hoa. Bao gồm 4 chấm tròn, số 4”.HS tự kéo ra các đồ vật (chấm tròn hoặc que tính, ...) rồi đếm (4, 5, 6 vật dụng vật).HS giơ ngón tay hoặc lấy ra các chấm tròn đúng con số HS nghe GV hướng dẫn cách viết số 4 thực hành viết số 4 vào bảng con.Đếm con số mỗi các loại quả, gọi số tương ứng.Trao đổi, nói với các bạn về số lượng mỗi các loại quả vừa đếm được.Quan gần cạnh hình vẽ, đếm số hình vuông có trong mẫu.Đọc số ghi bên dưới mỗi hình, rước ra hình vuông cho đủ số lượng.Chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho chính mình nghe bí quyết làm và kết quả.Đếm tiếp từ là một đến 6, đếm lùi tù’ 6 về 1.Đếm tiếp, đếm lùi từ một vài nào đó. Ví dụ điển hình đếm tiếp từ bỏ 3 mang đến 6.Cá nhân HS quan giáp tranh, suy xét và nói cho mình nghe con số đồ thiết bị theo mỗi trường hợp yêu cầu. Chia sẻ kết trái trước lớp.Về nhà, em hãy tra cứu thêm các ví dụ sử dụng các sổ vẫn học trong cuộc sống thường ngày để hôm sau share với các bạn. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị trung tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 2 MÔN: TOÁNBÀI : CÁC SỐ 7, 8, 9Ngày: - - 2020I/ MỤC TIÊU: Học dứt bài này, HS đạt các yêu cầu sau:Biết bí quyết đếm các nhóm dụng cụ có số lượng đến 9. Trải qua đó, HS phân biệt được số lượng, hình thành hình tượng về những số 7, 8, 9.Đọc, viết được các số 7, 8, 9. Lập được những nhóm đồ vật có số lượng 7, 8, 9.Phát triển những NL toán học.II. CHUẨN BỊ SGK. Một vài chấm tròn, hình vuông; những thẻ số từ bỏ 7 đến 9,.. (trong bộ đồ dùng Toán 1).III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt hễ khởi độngHS quan cạnh bên tranh share trong team học tập (hoặc cặp đôi).Hoạt động có mặt kiến thứcHình thành những số 7, 8, 9HS quan sát khung kiến thức:GV yêu mong HS mang queViết những số 7, 8, 9HS nghe GV phía dẫn bí quyết viết số 7 rồi thực hành thực tế viết số 7 vào bảng con.C.

Xem thêm: Link Xem Trực Tiếp Lào Và Việt Nam Vòng Bảng Aff Cup 2020 Trên Kênh Nào?

Chuyển động thực hành, luyện tậpBài 1. HS thực hiện các thao tác:Lưu ý: GV đặt thắc mắc để search hiếu phương pháp HS đếm. Chăm chú rèn mang lại HS bí quyết đếm, chỉ vào từng đối tượng người sử dụng cần đếm né đếm lặp, lúc nói hiệu quả đếm có thể làm hễ tác khoanh vào vớ cả đối tượng người dùng cần đếm, nói: Có toàn bộ 8 bé gấu.Bài 2. HS tiến hành các thao tác:Quan tiếp giáp mẫu, đếm số bao gồm trong mẫu.Đọc số ghi bên dưới mỗi hình.Lưu ý: GV có thể tổ chức theo nhóm, theo cặp hoặc tổ chức triển khai thành trò chơi. GV cũng có thể đổi khác vật liệu và con số để vận động phong phú hơn. Chẳng hạn:Bài 3. HS tiến hành các thao tác:Lưu ý: GV rất có thể cho HS xếp những thẻ số từ một đến 9 theo thứ tự rồi đếm tiếp từ một đến 9, đếm lùi từ 9 đến 1.D/ chuyển động vận dụngBài 4: SốGV chú ý hướng dẫn HS giải pháp đếm và dùng mẫu câu lúc nói. GV khích lệ HS quan liền kề tranh, đặt thắc mắc và vấn đáp theo cặp về số lượng của không ít đồ đồ dùng khác gồm trong tranh. E/ Củng cố, dặn dòBài học tập hôm nay, em hiểu biết thêm được điều gì?Từ ngữ toán học nào em đề xuất chú ý?HS quan gần kề tranh khởi động, nói cho bạn nghe bức ảnh vẽ gì. Chia sẻ trong đội học tập (hoặc cặp đôi).HS đếm số loại trống và sổ chấm tròn.HS tự lôi ra các dụng cụ (chấm tròn hoặc que tính, ...) rồi đếm (7, 8, 9 vật vật).HS giơ ngón tay hoặc mang ra các dụng cụ đúng số lượng GV yêu thương cầu.HS mang đúng số queHS nghe phía dẫn giải pháp viết số thực hành thực tế viết số vào bảng con.Đếm con số mỗi loại đồ vật rồi đọc số tương ứng.Trao đổi, nói với các bạn về con số mỗi loại dụng cụ vừa đếm được. Quan tiếp giáp mẫu, đếm số hình tam giác có trong mẫu.Đọc số ghi dưới mỗi hình.Lấy ra những hình tam giác cho vừa khéo số lượng, đếm để bình chọn lại.Chia sẻ thành phầm với bạn, nói cho bạn nghe biện pháp làm cùng kết quả.Đếm các số theo đồ vật tự từ một đến 9, rồi phát âm số còn thiếu trong những ô.Đếm tiếp từ một đến 9, đếm lùi từ 9 mang lại 1.Đếm tiếp, đếm lùi từ một trong những nào đó. Ví dụ điển hình đếm tiếp trường đoản cú 7 mang lại 9.Cá nhân HS quan gần cạnh tranh, suy xét và nói cho chính mình nghe số lượng đồ vật theo mỗi trường hợp yêu cầu. Chia sẻ kết quả trước lớp.Lấy lấy một ví dụ sử dụng các số vẫn học nói về sổ lượng vật dụng vật, sự vật bao phủ em.Về nhà, em hãy tra cứu thêm những ví dụ sử dụng các số vẫn học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với những bạn. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị vai trung phong KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 2 MÔN: TOÁN BÀI : SỐ 1ONgày: - - 2020I/ MỤC TIÊU: Học chấm dứt bài này, HS đạt các yêu cầu sau:- biết cách đếm những nhóm dụng cụ có con số đến 10. Thông qua đó, HS nhận biết được số lượng, hình thành biểu tượng về số 10.Đọc, viết được số 10. Lập được những nhóm gồm đến 10 vật dụng vật.Nhận biết vị trí số 10 trong dãy những số tự 0 cho 10.Phát triển những NL toán học.II/ CHUẨN BỊ:Tranh tình huống. Bộ đồ dùng Toán 1.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHA/ chuyển động khởi độngHS quan liền kề tranh đếm số B/ chuyển động hình thành con kiến thức1/ ra đời số 10HS quan sát khung kiến thức:HS đếm số 2/ Viết số 10GV reviews số 10,GV hướng dẫn biện pháp viết số 10.HS viết số 10 vào bảng con.HS quan gần kề tranh khởi động, nói cho chính mình nghe bức ảnh vẽ gì.HS đếm số quả mỗi loại gồm trong cửa hàng và chia sẻ với chúng ta HS quan gần kề HS đếm số quả táo và số chấm tròn.HS mang thẻ số trong bộ vật dụng học toán gài số 10 lên thanh gài.HS tự lôi ra 10 đồ vật (chấm tròn hoặc que tính, ...) rồi đếm.HS nghe GV trình làng số 10, HS thực hành thực tế viết số 10 vào bảng con.C. Hoạt động thực hành, luyện tậpBài 1. HS thực hiện các thao tác:Đếm số, hiểu số tương ứng.Trao đổi với bạn Lưu ý: GV ý kiến rèn đến HS bí quyết đếm, chỉ vào từng đối tượng người tiêu dùng cần đếm nhằm tránh đếm lặp, khi nói kết quả đếm hoàn toàn có thể làm đụng tác khoanh vào tất cả đối tượng người dùng cần đếm.Bài 2. HS triển khai các thao tác:Quan giáp hình đếm hình. Đọc số lưu lại ý: GV rất có thể tổ chức theo nhóm, theo cặp hoặc tổ chức thành trò chơi. GVcũng gồm thể đổi khác vật liệu và con số để chuyển động phong phú hơn. Bài 3: SốHS đếm tiếp các số theo lắp thêm tự từ bỏ 0 mang đến 10, rồi hiểu số còn thiếu trong những ô.HS đếm lùi các số theo vật dụng tự tự 10 về 0, rồi đọc số còn thiếu trong các ô.Đếm tiếp trường đoản cú 0 cho 10 với đếm lùi trường đoản cú 10 về 0.D. Vận động vận dụngBài 4. HS thực hiện đếm và chỉ ra đủ 10 hoa lá mỗi loại.Lưu ý: GV hoàn toàn có thể tổ chức thành trò chơi: E. Củng cố, dặn dòBài học tập hôm nay, em hiểu thêm được điều gì?Từ ngữ toán học nào em yêu cầu chú ý?Đếm số lượng mỗi nhiều loại quả, gọi số Trao đổi, nói với chúng ta về con số mỗi loại quả đếm được. Quan liêu sát, đếm số hình Đọc số ghi dưới mỗi hình.Lấy hình cho đủ số lượng, đếm để chất vấn lại.Chia sẻ với bạn, nói cho chính mình nghe phương pháp làm với kết quả.HS đếm tiếp các số theo máy tự trường đoản cú 0 đến 10, rồi phát âm số còn thiếu trong những ô.HS đếm lùi các số theo vật dụng tự tự 10 về 0, rồi hiểu số còn thiếu trong số ô.Đếm tiếp từ bỏ 0 mang lại 10 cùng đếm lùi từ 10 về 0HS tiến hành đếm và đã cho thấy đủ 10 bông hoa mỗi loại.Về nhà, em hãy search thêm những ví dụ sử dụng các số vẫn học trong cuộc sống thường ngày đểhôm sau chia sẻ với các bạn. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm