GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 26

     

- kỹ năng tư duy review hành vi lịch sự và phê phán hành động chiwa định kỳ sự khi đến nhà tín đồ khác.

C. Kỹ năng sống:

- đàm luận nhóm

- Động não. Đóng vai.

D- Tài liệu với phương tiện:

- Truyện: Đến chơi nhà bạn

- Tranh minh hoạ

E- Các hoạt động dạy học công ty yếu:

 




Bạn đang xem: Giáo án lớp 2 tuần 26

*
29 trang
*
honganh
*
*
2816
*
5Download


Xem thêm: Mua Bán, Thanh Lý Máy Cắt Gỗ Cầm Tay Cũ Giá Rẻ Chất Lượng, Giá Tốt 2021

Bạn vẫn xem đôi mươi trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 2 - Tuần 26", để cài tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên


Xem thêm: Thiết Bị Bluetooth Cho Amply Cao Cấp, Thiết Bị Nhận Bluetooth 4

ra quyết định, diễn tả sự tự tinC. Phương pháp:- Trình bài ý kiến cá nhân. Đặt vấn đềD Đồ dùng:- GV : 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK- HS : SGKE.Các chuyển động dạy học chủ yếu:Hoạt cồn của thầy1.Tổ chức2. Kiểm tra bài xích cũ- nhắc chuyện : tô Tinh, Thuỷ Tinh3. Bài mớia. Reviews bài- GV giới thiệu, ghi đầu bàib. HD nhắc chuyện* kể từng đoạn theo tranh- GV HD HS quan liền kề 4 tranh vào SGK, nói vắn tắt nội dung 4 tranh- GV theo dõi cùng sửa mang đến học sinh* Phân vài ba dựng lại câu chuyện( dành riêng cho HS tương đối giỏi)- xem xét thể hiện tại đúng điệu bộ, giọng nói từng nhân vậtHoạt rượu cồn của trò- 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn chuyện+ HS quan gần kề tranh- Tập nhắc theo hai bạn trẻ từng đoạn chuyện dựa theo câu chữ từng tranh- Tranh 1:Tôm Càng cùng cá nhỏ làm nhỏ với nhau.- Tranh 2 :cá nhỏ trổ tài bơi lội cho Cá nhỏ xem.- Tranh 3:Tôm Càng phát chỉ ra kẻ ác,kịp thời cứu vãn bạn.- Tranh 4Cá bé biết tài của Tôm Càng,rất nể trọng bạn.- Đại diện các nhóm kể- Lớp dìm xét+ Mỗi nhóm 3 em, từ bỏ phân những vai dựng lại chuyện- Thi dựng lại câu chuyện trước lớp- HSY: Luyện đọc4. Củng cố, dặn dò:- GV dìm xết ngày tiết học- Về nhà ôn bàiMĩ thuậtVẽ tranh đề tài loài vật (vật nuôi)I. Mục tiêu:- Hiểu điểm sáng và dáng vẻ các con vật nuôi rất gần gũi - biết phương pháp vẽ con vật- Vẽ được nhỏ vật theo nhu cầu II. Đồ sử dụng dạy học:- Tranh ảnh một số con vật (vật nuôi ) quen thuộc- Hình minh hoạ HD cách vẽ tranh- HS : vở vẽ, cây bút chì, màu vẽ III. Các hoạt động dạy học :A. ổn định tổ chức: B. Kiểm tra bài bác cũ: - Hát- bình chọn sự sẵn sàng của HSC. Bài mới:*Hoạt hễ 1: Tìm chọn đề tài - HS nhấn biết- ra mắt tranh ảnh một số con vật nuôi quen thuộc thuộc.+ Tên bé vật+ hình dáng và các thành phần chính của bé vật.+ Đặc điểm color - Tìm thêm 1 vài con vật thân thuộc Con bò, con trâu, nhỏ hươu.*Hoạt động 2 : phương pháp vẽ con vật- HDHS biện pháp vẽ - Vẽ hình các thành phần lớn của con vật trước, mình, đuôi- Vẽ những bộ phận bé dại sau: chân, đuôi, tai - Vẽ loài vật ở các dáng khác nhau: đi, chạy- hoàn toàn có thể vẽ thêm hình hình ảnh khác mang đến tranh thêm sinh động.- Vẽ thêm loài vật khác nữa có hình dáng khác - Vẽ thêm cảnh (cây) sông, nước.- Vẽ màu theo thích, yêu cầu vẽ màu kín đáo mặt tranh và có màu đậm, color nhạt.*Hoạt hễ 3: Thực hành- mang lại HS xem 1 số tranh hình loài vật trong cỗ ĐDDH- Vẽ hình vừa với phần giấy - tìm kiếm dáng khác biệt của con vật- tìm kiếm được điểm lưu ý của con vật - Vẽ thêm những hình hình ảnh khác cho bố cục thêm chặt chẽ, nhộn nhịp hơn- học viên làm theo ý thích *Hoạt rượu cồn 3: nhận xét nhận xét - HS thực hành thực tế - HD học sinh nhận xét - hình mẫu vẽ dáng bé vật- Dáng loài vật - những hình ảnh phụ- GV bổ sung cập nhật và yêu cầu HS trường đoản cú xếp loại tranh theo ý thích.D. Củng cố dặn dò:- dấn xét tiết học.- Dặn HS về bên học bài bác và chuẩn bị bài sau.- tìm kiếm thêm những hoạ tiết khác ..................................................................Chính tả ( Tập chép )Tiết 51: vày sao cá băn khoăn nói ?A. Mục đích yêu cầu:- Chép lại chính xác truyện bái CT, trình bài bác đúng hiệ tượng mẩu chuyện vui.- có tác dụng được BT 2 a / b.- HSY: Viết được một câu trong bài xích CT.B. Đồ dùng:- GV : Bảng phụ chép mẩu chuyện, ....- HS : VBTC. Các vận động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy1.Tổ chức:2. Kiểm tra bài xích cũ:- Viết : con trăn, cá trê, nước trà, tia chớp- Viết tên các loài cá ban đầu bằng tr / ch3. Bài mới:a. Trình làng bài- GV nêu MĐ, YC của huyết họcb. HD HS chuẩn bị- GV treo bảng phụ, đọc bài bác 1 lần- Việt hỏi anh điều gì ?- Câu trả lời của Lân tất cả gì đáng bi thảm cười ?+ GV chấm, chữa trị bài- nhận xét nội dung bài viết của HSc. HD làm bài bác tập* bài xích tập 2 ( gạn lọc )- Đọc yêu cầu bài bác tập phần a- GV thừa nhận xét bài xích của HSHoạt cồn của trò- HS viết bảng con- 4 HS lên bảng viết+ HS theo dõi- 2, 3 HS đọc lại bài- vày sao cá ngần ngừ nói ?- lạm chê em hỏi dở người nhưng thiết yếu Lân mới ngớ ngẩn khi cho rằng cá ko nói được do miệng cá ngậm đầy nước. Cá phân vân nói như người vì bọn chúng là loại vật. Nhưng có lẽ cá cũng biết cách trao đổi riêng với bè lũ đàn.+ HS thực hành chép bài vào vở+ Điền vào địa điểm trống r hay d- HS làm bài bác vào VBT- Đổi vở mang lại bạn, dìm xét- Cả lớp làm bảng bé ( vở bài xích tập )a. Lời ve sầu kim da diết / Khâu số đông đường rạo rực.b. Sảnh hãy rực vàng/ Rủ nhau thức dậy.4. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiếng học- Về nhà học bài.......................................................................Thể dục (Bài 51)ôn một số bài tập RLTTCB - Trò nghịch " kết bạn"A. Mục tiêu:- tiến hành đúng cồn tác đi thường xuyên theo vun kẻ thẳng , hai tay choonhs hông và dang ngang.- tiến hành đi kiễng gót , nhì tay chống hông.- triển khai đi nhanh chuyển quý phái chạy.- Biết lối chơi và gia nhập chơi các trò chơi.B. Địa điểm, phương tiện:- Địa điểm: Trên sảnh tập, vệ sinh bình an nơi tập- Phương tiện: chuẩn bị một còi và kẻ mặt đường kẻ thẳng nhằm tập RLTTCB.C. Câu chữ và phương pháp lên lớp:Nội dungThời lượngHoạt cồn của thầyHoạt cồn của trò1. Phần mở đầu2. Phần cơ bản3. Phần kết thúc5-6 ph24-26 ph1- 2 lần1 - 2lần2lần1 lần5-6 lần4-5 ph* GV nhận lớp, phổ cập nội dung với yêu ước giờ học.- Yêu mong h/s tập một vài động tác khởi động:- Yêu ước tập một số ĐT của bài bác TD cách tân và phát triển chung.* Đi theo vun kẻ thẳng, nhì tay kháng hông: 1-2 lần 15 m- HD h/s thực hiện:* Đi thường theo vén kẻ thẳng, xuất xắc tay dang ngang: 1- 2 lần 15m- HD h/s thực hiện:* Đi kiễng gót nhì tay phòng hông: 2lần 15m: uốn nắn nắn cách kiễng gót.* Đi cấp tốc chuyển sang trọng chạy: 1 lần 20m.* Trò nghịch " kết bạn"- HD h/s chơi:+Em nào nói lại được cách chơi?+Khi chơi trò giải trí này ta cần chú ý những gì?- mang lại h/s chơi:* Yêu ước h/s tập một trong những động tác hồi tĩnh:- Yêu mong h/s đùa trò chơi- hệ thống bài.- dìm xét giờ đồng hồ học:- Giao bài tập VN* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số:- Đứng luân phiên gối, luân chuyển hông, luân chuyển cổ chân, cổ tay...- Chạy thanh thanh 2-3 vòng xung quanh sân tập.- Đi theo vòng tròn hít thở sâu.- Ôn bài bác TD cách tân và phát triển chung, mỗi ĐT 2lần x8 nhịp( tay, chân, lườn, bụng, body toàn thân và nhảy)* Đứng đội hình hàng dọc, tập những động tác RLTTCB- Nghe g/v hô lưu giữ lại từng nhịp và tập.- HS tập theo tổ, các tổ khác theo dõi ( lớp trưởng điều khiển)*Trò nghịch "kết bạn"- HS tập theo g/v hướng dẫn lại- vài h/s nêu.- vài em lên đùa mẫu mang lại lớp theo dõi.- mang lại h/s nghịch thử vài lượt.- HS đùa thật .* gửi về đội hình hàng ngang tập một số ĐT hồi tĩnh:- Đi hay 3 sản phẩm dọc vừa đi vừa hát.- Cúi người thả lỏng, lắc fan thả lỏng, dancing thả lỏng.- chơi game hồi tĩnh (Tuỳ h/s chọn)- thuộc g/v củng nạm bài- đất nước hình chữ s ôn những ĐT vẫn học...Kế hoạch dạy chiềuTiết 1,2: tiếng ViệtLuyện hiểu bài: Cá Sấu hại cá mậpI. Mục đích ,yêu cầu:- Đọc trôi tung toàn bài. Ngắt, nghỉ tương đối đúng. - HSY: Đánh vần được một câu vào bài.- gọi tính vui nhộn của chuyện : khách tắm biển sợ kho bãi tắm gồm cá sấu. Ông chủ khách sạn mong làm lặng lòng khách, cả quyết vùng biển lớn này có không ít cá to nê không thể có cá sấu. Bằng phương pháp này, ông tạo nên khách còn sợ hãi hơn.II. Đồ dùng:- GV : tranh minh hoạ bài bác tập đọc- HS : SGKIII. Các vận động dạy học nhà yếu:Hoạt cồn của thầy1. Kiểm tra bài xích cũ:- Đọc bài xích : Sông Hương- Tìm những từ chỉ màu xanh khác nhau của sông hương thơm ?2. Bài mới:a. Ra mắt bài:- GV giới thiệu, ghi đầu bàib. Luyện đọc:+ GV đọc chủng loại toàn bài- HD HS giải pháp đọc+ HD luyện đọc, phối kết hợp giải nghĩa từ* Đọc từng câu- chăm chú các từ bỏ ngữ : du lịch, trái quyết, làm những gì có, ghê đảm, ...* Đọc từng đoạn trước lớp+ GV chia bài làm 3 đoạn- Đ1 : từ đầu dến kho bãi tắm gồm cá sấu- Đ2 : tiếp theo đến ... Cực kỳ sợ cá mập- Đ3 : phần còn sót lại * Đọc từng đoạn trong nhóm* Thi đọc giữa những nhómc. HD tìm hiểu bài- khách hàng tắm biển lo ngại điều gì ?- Ông công ty khách sạn nói vậy nào ?- vì sao ông công ty quả quyết bởi vậy ?- bởi sao khi nghe giải thích song, khách hàng lại sợ hơn ?d. Luyện gọi lạiHoạt cồn của trò- 2 HS đọc bài- xanh thẳm, xanh biếc, xanh non+ HS theo dõi và quan sát SGK+ HS nối nhau phát âm từng câu+ HS nối nhau đọc từng đoạn- HS đọc những từ chú giải + HS đọc theo đội đôi- nhấn xét bạn đọc cùng nhóm+ Đại diện đội thi đọc- dìm xét bạn- HSY: Luyện đọc- Khách lo lắng trước tim đồn, ở bãi tắm bao gồm cá sấu- Ông chu hotel nói cả quyết " làm việc đây làm những gì có cá sấu "- Ông bảo rằng vúng biển tại đây sâu, có rất nhiều cá mập. Cơ mà cá sấu thì khôn cùng sợ cá mập- do cá bự cònm hung dữ đáng sợ hãi hơn cá sấu+ 2, 3 nhóm HS từ phân vai thi đọc lại chuyện- HSY: Luyện đọc4.Củng cố, dặn dò:- Câu chuyện này còn có điều gì khiến cho em ai oán cười ? ( HS trao đổi, bàn luận về tính hài hước của chuyện- GV thừa nhận xét ngày tiết học- Về nhà Học bài..ToánLuyện tậpI/ Mục tiêu: - góp HS củng cố, hoàn thiện một số kiến thức cơ phiên bản môn Toán.- HSY: Ôn bảng phân chia 5- áp dụng thực hành tốt.- gồm ý thức từ giác vào các chuyển động dạy học.II/ Đồ cần sử dụng dạy học: - Vở bài tập toán, TV, vở rèn chữ.III/ Các vận động dạy học:Hoạt động của thầyHoạt hễ của trò1. Hướng dẫn hoàn thiện tiết toán: luyện tập tìm số bị chia.- tiếp tục củng cố kỉnh dạng toán: tìm số bị chia. áp dụng giải bài toán có lời văn.- bài bác 1: (M)- bài 2:HS gọi đề, GVHD giải1hàng: 5 HS6 hàng:HS- Chấm, chữa bài và dìm xét- Nêu nhân tố của phép chia:21 : 7 = 3- Nêu bí quyết tìm số bị chia chưa biết:X : 7 = 5- HS triển khai vào vở bài xích giảiTổng số học tập sinhlớp 2B là:5 x 6 = 30(Học sinh)Đáp số: 30 học viên - HSY: ÔN bảng chia 53. Củng cố, dặn dò:- GV hệ thống bài, dấn xét- Về ôn bài..Thứ bốn ngày 23 mon 3 năm 2011toánTiết 128: luyện tậpI. Mục tiêu:- Biết kiếm tìm số bị chia.- nhận thấy số bị chia, số phân chia , thương.- Biết giải câu hỏi có một phép tính nhân- HSY: Ôn bảng phân tách 4 với 5II,Đồng dùng:III. Các chuyển động dạy học:Hoạt hễ của thầy1. Bình ổn tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: kiếm tìm x x: 2 = 3;x: 3 = 43. Bài mới:a. Reviews bài mới.b.Giảng bài mới.* Củng vậy tìm số bị chia.HDHS giải miệng bài 1a.*Bài 1b, c: bảng con*Bài 2: HD HS trao đổi nhóm.Yêu cầu đại diện thay mặt nhóm dán rồi trình bày.GV tóm lại cho điểm.*Bài 3:+ HD HS chơi trò chơi “bắn tên”*Bài 4: + HD cầm tắt+ GV chấm điểm, chữa trị bàiHoạt động của tròHát.Tìm y y : 2 = 3 HS nêu biện pháp tìm số bị chia. Y : 2 = 3 y = 3 x 2 y = 6y : 3 = 5 y = 5 x 3 y = 15y : 3 = 1 y = 1 x 3 y = 3a, x - 2 = 4 x = 4 + 2 x = 6 x : 2 = 4 x = 4 x 2 x = 8 b, x - 4 = 5 x = 5 + 4 x = 9 x : 4 = 5 x = 5 x 4 x = 20- HSY: ÔN bảng phân tách 4- HS gọi đề bài : viết số phù hợp vào ô trống:số bị chia10101892112số chia222333thương559374- HSY: ÔN bảng phân tách 5- HS gọi đề bài.- HS giải vào vở.Bài giảiCó tất cả số lít dầu là:3 x 6 = 18 (l) Đáp số: 18 lít4. Củng cầm cố - dặn dò:- nói lại nội dung, thừa nhận xét tiếng học- Về công ty làm bài bác tập vào vở bài tập. Tập đọcTiết 78: sông hươngI. Mục tiêu yêu cầu:- Ngắt nghỉ hơi đúng tại đoạn có dấu câu và cụm từ: bước đầu biết phát âm trôi chảy toàn bài.- HSY: Đánh vần được một câu trong bài-Hiểu ND: Vẻ đẹp nhất thơ mộng luôn biến hóa của sông mùi hương qua các diễn đạt của tác giả.II. Đồ dùng:- Tranh minh hoạ bài bác họcIII. Các hoạt động dạy học:Hoạt rượu cồn của thầy1. Bất biến tổ chức: 2. Kiểm tra bài xích cũ:- 2 HS phát âm 2 đoạn bài xích Tôm Càng và Cá con + trả lời thắc mắc 1, 23. Bài mới:a. Reviews bài mới:b. Lí giải luyện đọc:GV đọc mẫu mã toàn bài giọng đọc thanh nhàn nhẹ nhàng - HD HS cách đọc+ HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ* Đọc từng câu- GV phát âm từ: xanh non, đỏ rực, vào lành.* Đọc từng đoạn+ HD phân chia 3 đoạn: đoạn 1đoạn 2đoạn 3+ HD phát âm câu đoạn.Bao tranh / xanh / đậm nhạt khác biệt / xanh thẳm trời, / xanh biếc, / xanh non ngô, /- GV cắt nghĩa thêmlung linh dát vàng* Đọc từng đoạn vào nhóm* Thi gọi giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài, ĐT, công nhân )c. HD khám phá bài.+ Tìm phần đa từ chỉ các greed color khác nhau của sông Hương?+ Vào mùa hè, sông Hương đổi màu như thế nào?+ bởi đâu gồm sự chuyển đổi ấy?+ Vào gần như đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu như vậy nào?+ vì đâu gồm sự thay đổi ấy?+ vày sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành chon tp Huế?d. Luyện đọc lại4. Củng thế - dặn dò: sau thời điểm học bài bác này em nghĩ như thế nào về sông Hương?- Về nhà phát âm lại bài.Hoạt động của trò- Hát.- HS thực hiện- HS thông liền nhau hiểu tưng câu.- HS hiểu lại từ trên đầu đến in cùng bề mặt nước.lung linh dát vàng.còn lại- HS tiếp liền đọc từng đoạn trước lớp.- 2 HS đọc lại.- HS đọc các từ ngữ được chú giải.ánh trăng xoàn chiếu xuống sông hương thơm làm dòng sông ánh lên toàn màu vàng như được dát 1 lớp xoàn lóng lánh.- HS phát âm từng đoạn vào nhóm.- Thi phát âm giữa các nhóm.- Đọc đồng thanh- HSY: Luyện đọc- Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.+ sông mùi hương “thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.”+ bởi hoa phượng vĩ nở đỏ rực phía hai bên bờ in nhẵn xuống nước.“dòng sông là 1 trong đường trăng mỹ miều dát vàng.”+ bởi vì dòng sông được ánh trăng kim cương chiếu rọi, sáng lung linh.+ Sông Hương tạo nên thành phố thêm đẹp, bầu không khí trong lành êm đềm.- 3 HS thi phát âm lại bài xích văn.- HSY: Luyện đọc- yêu sông Hương, vì chưng sông Hương đẹp mắt thơ mộng, thanh bình êm đềm cái đẹp cho thành phố Huế...Thủ côngTiết 26: làm cho dây xúc xích trang tríI .Mục tiêu:- HS biết làm cho dây xúc xích trang trí- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí, nét cắt tương đối trực tiếp . Rất có thể chỉ cắt , dán được ít nhất ba vòng tròn. Form size của các vòng tương đối bằng nhau.- Thích làm cho đồ chơi, yêu thương thích sản phẩm lao đụng của mìnhII. Đồ dùng:- GV : Dây xúc xích mẫu, tiến trình làm dây xúc xích, giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ nước dán- HS : Giấy thủ công bằng tay hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ nước dánIII .Các vận động dạy học công ty yếu:Hoạt cồn của thầy1. ổn định tổ chức triển khai .2. Kiểm tra bài cũ- Kiểm ta sự chuẩn bị của HS2. Bài mớia. HĐ1 : HS thực hành làm dây xúc xích trang trí- GV quan tiền sát số đông em còn lúng túng- Động viên các em làm cho dây xúc xích dàib. HĐ2 : Trưng bày thành phầm - GV đánh giá sản phẩm của HSHoạt đụng của trò- Hát- Giấy bằng tay hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán+ HS đề cập lại quy trình làm dây xúc xích bằng giấy thủ công- bước 1 : giảm thành những nan giấy- cách 2 Dán nan giấy thành dây xúc xích+ HS thực hành thực tế làm dây xúc xích bởi giấy thủ công+ HS trưng bày thành phầm củ mình4. Củng cố, dặn dò:- GV dìm xét huyết học- Dặn HS tiếng sau mang đậy thủ công, cây viết chì, bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán nhằm học bài: Làm đồng hồ đeo tay..Tập viếtTiết 26: chữ hoa xI. Mục đích yêu cầu: - Viết dúng chữ hoa X( 1 cái vỡ vừa , 1 loại cỡ nhỏ): Chữ với câu ứng dụng: Xuôi( 1 cái cỡ vừa và 1 chiếc cỡ nhỏ), Xuôi chèo non mái (3 lần).- HSY: Viết dúng chữ hoa X ( 1 dòng vỡ vừa , 1 loại cỡ nhỏ):II. Đồ dùng: - mẫu chữ x để trong size chữ.- Viết sẵn: xuôi, xuôi chèo đuối mái trên dòng kẻ li.III. Các hoạt động dạy học: hoạt động của thầy1. ổn định tổ chức: Hát.2. Kiểm tra bài bác cũ:3. Bài mới:a. Giơi thiệu bài xích mới.b. Giảng bài xích mới.+ HD HS quan sát nhận xét chữ x- dấn xét biện pháp viết đường nét 1 nét 2 đường nét 3- GV viết chủng loại nêun các bước viết.+ HD viết các từ ứng dụng.GV ra mắt cụm từ.- Nghĩa của nhiều từ.- dìm xét phương pháp viết.Độ cao các chữ: 2,5 li1,5 li1 liCách để dấu thanh.Khoảng cách các chữ.- GV viết chữ xuôi+ HD viết vở Tập viết.- GV nêu yêu mong viết.- Chấm 3 bài nhận xét.Hoạt hễ của trò- Hát.- HS viết bảng con: v, vượt.- HS quan liêu sát- Chữ hoa x cao 5 li gồm 1 nét viết phối hợp giữa 2 đường nét móc 2 đầu cùng 1 nút xiên.ĐB trên ĐK 5, viết nét móc 2 đầu bên trái, ĐB thân ĐK 1 với ĐK 2.Từ điểm ĐB của nét 1, viết nét xiên (lượn) tự trái sang bắt buộc từ dưới lên trên, ĐB trên ĐK 6.Từ điểm ĐB của đường nét 2, thay đổi chiều bút, viết đường nét móc 2 đầu, bên yêu cầu từ trên xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, ĐB làm việc ĐK 2.- HS theo dõi.- HS tập viết trong bảng con.- HS quan ngay cạnh đọc: xuôi chèo non mái.- gặp mặt những thuận lợi.x , h,tcác chữ còn lại.- Đặt bên trên âm chính. E, a.- rộng bằng khoảng cách viết o- HS quan lại sát.- HS tập viết nằm trong bảng con: xuôi- HS tập viết vào vở.4. Củng thế - dặn dò:- dìm xét huyết học.- Về công ty viết vào vở bài ở nhà...Tự nhiên với Xã hội bài 26: một vài loài cây sống dưới nướcI. Mục tiêu:- HS biết nói tên và nêu ích lợi của một trong những cây sống bên dưới nước- phân biệt được một số cây sinh sống trôi nổi xung quanh nước và nhóm cây sống bao gồm rễ dính sâu vào bùn ở đáy nước- Hình thành năng lực quan sát, dìm xét, tế bào tả- yêu thích sưu trung bình và đảm bảo an toàn các chủng loại câyII. Kĩ năng sống:- khả năng quan sát, search kiếm và sử lí những thông tin về cây sống dưới nước.- năng lực ra quyết định: cần và kiêng kị gì để bảo đảm cây cối.- năng lực hợp tác; Biết đúng theo tác với đa số người bao phủ để bảo đảm an toàn cây cối.- phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua vận động học tập.III. Phương pháp:- bàn bạc nhóm. Trò chơi. Suy nghĩ thảo luận cặp đôi - phân tách sẻIV .Đồ dùng:GV : Tranh vẽ SGK, tranh ảnh một số km sống bên dưới nước, sen, súng, rong, 6 bình ...HS : SGKVI. Các vận động dạy học nhà yếu:Hoạt đụng của thầy1,ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ:- đề cập tên một trong những loài cây sinh sống trên cạn ?3. Bài xích mới:a. HĐ1 : làm việc với SGK* phương châm : Nói tên và nêu lợi ích của một vài cây sống bên dưới nước. Nhận ra được nhóm cây sống trôi nổi cùng bề mặt nước cùng nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở lòng nước* giải pháp tiến hành+ cách 1 : thao tác theo cặpYêu ước HS đàm luận theo câu hỏi sau:+ Nêu tên những cây làm việc hình 1, 2, 3+ Nêu chỗ sống của những cây.+ Đặc điểm của cây.GV và cả lớp dấn xét chốt.- GV yêu mong HS lấy 1 đoạn thơ nói tới cây sen.+ cách 2 : thao tác làm việc cả lớp- trong số những cây được giới thiệu trong SGK cây nào sống trôi nổi cùng bề mặt nước ? Cây nào gồm rễ gặm sâu xuống bùn mặt đáy ao, hồ ?b. HĐ2 : thao tác làm việc với vật dụng thật và tranh ảnh sưu trung bình được* Cách tiến hành :+ B1 : thao tác làm việc theo đội nhỏ- tên cây ?- Đó là loại cây sống trôi nổi cùng bề mặt nước tốt cây tất cả rễ dính vào bùn dưới đáy ao, hồ- Hãy chỉ rễ, thân, lá với hoa ?- kiếm tìm ra điểm lưu ý giúp cây này sinh sống trôi nổi ?+ B2 : làm việc cả lớp- GV dìm xét từng nhómHoạt cồn của trò- Hát- HS kể+ HS quan liền kề tranh- HS thao tác làm việc theo cặp- H1 - Cây lục bình; sống sinh sống ao, điểm sáng lá xanh thêm với thân, thân xốp, rễ chùm.- H2- Sen; sống sinh sống đầm, hồ nước ao; đặc điểm lá to, bạn dạng rộng.- H3- Sen mọc ở phương diện hồ, ao lá to màu xanh da trời nối ngay lập tức với cuống.- Trong váy đầm ... Bởi sen. Lá xanh .............. Nhị vàng. .............................. Mùi bùn.+ HS thứu tự chỉ và nói tên mọi cây sống dưới nước được giới thiệu trong SGK- Cây lục bình, rong sinh sống trôi nổi cùng bề mặt nước. Cây sen tất cả thân với rễ cắm sâu xuống bùn dưới mặt đáy ao. Hồ+ HS đem phần nhiều cây, tranh ảnh sưu trung bình được ra quan tiền sát phụ thuộc phiếu HD quan lại sát+ Đại diện các nhóm giới thiệu cây sống bên dưới nước nhưng mà nhóm mình sưu tầm được và chia thành 2 nhóm như đang HD4. Hoạt động nối tiếp:- GV nhận xét máu học- Về đơn vị ôn lại bàiKế hoạch dạy chiềuTiết 1,2: giờ ViệtTừ ngữ về sông biển. Đặt cùng trả lời câu hỏi : vì chưng sao ?I. Mục đích,yêu cầu:- không ngừng mở rộng vốn tự về sông, biển- bước đầu biết đặt với trả lời thắc mắc với vị sao .- HSY: Đánh vần được yêu cấu BT1II. Đồ dùng:- GV : Thẻ từ, một trong những tờ giấy làm cho BT2- HS : VBTIII. Các vận động hạy học chủ yếu:Hoạt cồn của thầy1. Kiểm tra bài cũ:- làm lại BT2 ( tuần 24 )2. Bài xích mới:a. Reviews bài:- GV nêu MĐ, YC của huyết họcb. HD giải bài tập* bài bác tập 1 ( M )- Đọc yêu cầu bài bác tập- GV phân phát thẻ từ mang lại 2, 3 HS lên bảng- GV dấn xét bài xích làm của HS* bài tập 2 ( M )- Đọc yêu thương cầu bài tập- GV dìm xét* bài tập 3 ( V )- Đọc yêu thương cầu bài tập- GV ghi bảng một vài ba câu trả lờiHoạt đụng của trò- 1 HS làm- dấn xét+ Tìm những từ ngữ bao gồm tiếng biển cả - HS làm bài xích vào VBT- 5, 6 HS đọc các từ ngữ sống từng cột bên trên bảng+ search từ trong ngoặc đơn phù hợp với mỗi nghĩa sau- HS làm bài bác vào VBT- 2 HS lên bảng, giới thiêu công dụng trước lớp- HSY: Luyện đọc+ vấn đáp các câu hỏi- HS thao tác làm việc theo nhóm- từng nhóm trao đổi để đưa ra 3 câu trả lời, rồi viết câu trả lời ra giấy- Cả lớp làm bài vào VBT- HSY: Luyện đọc4. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét ngày tiết học- Dặn HS về nhà tìm thêm từ ngữ về sông biển..Tiết 3: Hoạt đọng xung quanh giờ Múa hát tập thể..Thứ năm ngày 24 mon 3 năm 2011luyện từ và câuTiết 26: từ ngữ về sông biển. Lốt phẩyA. Mục tiêu yêu cầu:- phân biệt được một ssoos con cá nước mặn, nước ngọt( BT1), nhắc tên được một số trong những con đồ vật sống bên dưới nước ( BT2).- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ phù hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy.- HSY: Đánh vần được yêu ước BT1.B. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ các loài cá trong sgk.- 2 bộ thẻ từ, mỗi cỗ ghi tên 8 loại cá trong bài xích tập 1.- 3 băng giấy viết câu 1, 4 bài xích tập 3C. Các chuyển động dạy học: hoạt động của thầy1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài bác cũ: 3. Bài xích mới:a. Reviews bài mới.b. HD làm bài xích tập.*Bài 1: - GV HD quan gần cạnh tranh 8 loài cá. HD trao đổi theo cặp.GV và cả lớp dìm xét chốt.*Bài 2:GV yêu ước 3 đội thi tiếp sức.Cả lớp và GV nhấn xét cho điểm.*Bài 3: - HD HS hiểu kĩ câu 1, 4 còn thiếu dấu phảy.GV và cả lớp chữa. Hoạt động của tròHát1 HS viết từ gồm tiếng “biển”1 HS đặt thắc mắc cho phần tử được gạch dưới trong câu sau: Cỏ cây héo khô bởi hạn hán. Đáp: vì sao cây héo khô?- 1 HS gọi yêu cầu bài tập 1.- HS trao đổi.- 2 đội mỗi đội 8 em lên bảng.- các em đang viết tên những loài cá vào bảng phân loại.Cá nước mặnCá thuCá chimCá chuồnCá nụcCá nước ngọtCá mèCá chépCá treCá trái (cá chuối, lóc)- HSY: Luyện đọc- HS phát âm yêu cầu.- HS quan tiền sát những con vật trong sgktự viết thương hiệu chúng: (tôm, sứa, bố ba)- HS thi viết tên các con thứ sống ở bên dưới nước.- HSY: Luyện đọc- HS đọc yêu mong và đoạn văn.- 2 HS đọc đoạn văn.- HS đọc và đặt thêm vệt phảy vào chỗ quan trọng để phân tách các ý của