Giáo Án Lớp 4 Chuẩn Kiến Thức Kỹ Năng

     

-Yêu ước về khả năng đọc thành tiếng: HS phát âm trôi chảy những bài tập đọc sẽ học từ đầu học kì I của lớp 4

- hệ thống được một trong những điều phải ghi ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của những bài tập gọi là chuyện kể thuộc 2 chủ điểm gồm chí thì cần và giờ đồng hồ sáo diều.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 4 chuẩn kiến thức kỹ năng

II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1:Giới thiệu bài

HĐ2:Kiểm tra tập đọc và HTL

-Gọi từng HS lên bốc thăm.

-Cho HS sẵn sàng bài.

Xem thêm: Mẫu Nghị Quyết Đại Hội Chi Bộ Cơ Sở, Nghị Quyết Đại Hội Chi Bộ Nhiệm Kỳ 2020

-Cho HS trả lời.

-GV mang đến điểm (theo HD)

-Cho HS gọi yêu cầu.

Xem thêm: Tin Tuyển Sinh Học Viện Ngân Hàng Phân Viện Ngân Hàng Phú Yên 2021

HĐ3:Luyện tập

-GV giao việc: những em chỉ ghi vào bảng tổng kết những vấn đề cần ghi lưu giữ về các bài tập phát âm là chuyện kể.

 


*
43 trang
*
haiphuong68
*
*
168
*
0Download
Bạn sẽ xem 20 trang mẫu mã của tài liệu "Giáo án chuẩn chỉnh kiến thức khả năng - Tuần 18 Lớp 4", để sở hữu tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên

thứ hai ngày 31 mon 12 năm 2007 Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I(TIẾT 1)I. MỤC TIÊU.- soát sổ lấy điểm đọc với học trực thuộc lòng, phối kết hợp kĩ năng gọi hiểu.-Yêu ước về khả năng đọc thành tiếng: HS hiểu trôi chảy các bài tập đọc sẽ học từ trên đầu học kì I của lớp 4 - hệ thống được một vài điều buộc phải ghi ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập phát âm là chuyện đề cập thuộc 2 công ty điểm có chí thì nên cần và tiếng sáo diều.II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HĐ1:Giới thiệu bàiHĐ2:Kiểm tra tập đọc & HTL-Gọi từng HS lên bốc thăm.-Cho HS sẵn sàng bài.-Cho HS trả lời.-GV cho điểm (theo HD)-Cho HS hiểu yêu cầu.HĐ3:Luyện tập-GV giao việc: các em chỉ ghi vào bảng tổng kết những điều cần ghi ghi nhớ về các bài tập đọc là chuyện kể.-Cho HS làm cho bài.-Phát bút + cùng giấy kẻ sẵn.-Cho HS trình diễn kết quả.-Nhận xét chốt lại ý đúng.-Lần lượt lên bốc thăm.-Mỗi em sẵn sàng trong 2 phút-HS đọc bài theo yêu cầu theo phiếu thăm.-1HS hiểu – lớp đọc thầm.-HS thao tác theo nhóm 4.-Nhận giấy, cây bút và bàn thảo -Đại diện các nhóm trình bày.-Lớp nhấn xét.Tác giảNội dung chínhNhân vậtTrinh ĐườngNguyễn Hiền công ty nghèo mà hiếu họcNguyễn HiềnTừ điển nhân đồ dùng LS Việt NamBạch Thái bòng từ tay trắng, nhờ gồm chí đã có tác dụng nêu sự nghiệp lớpBạch Thái BưởiXuân YếnLê quang đãng Long, Phạm Ngọc ToànTruyện đọc 1 (1995)A-lếch-xây Tôn –xtôiPhơ - bơ-GV thừa nhận xét máu học.-Dặn HS liên tiếp về bên luyện đọc. ToánDẤU HIỆU phân chia HẾT đến 9I/MỤC TIÊU:Giúp HS:Biết tín hiệu chia hết mang lại 9Vận dụng những dấu hiệu phân tách hết mang lại 9 để gia công các bài xích tậpII/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ ghi BT 4III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HĐ1: bài xích cũKiểm tra BT số 4,5 trang 96- thừa nhận xét, ghi điểmHĐ2: bài bác mới- Nêu yêu ước tiết học* Ví dụ- HD nhằm HS dấn xét được các số phân tách hết đến 9 là những số gồm tổng những chữ số phân chia hết mang đến 9- các số phân tách hết mang lại 9 có điểm lưu ý gì?- những số không phân chia hết mang lại 9 có điểm lưu ý gì?=> mong biết số đó bao gồm chia hết mang đến 9 hay không ta địa thế căn cứ vào tổng các chữ số của số đóHĐ3:Luyện tậpBài 1:Trong những số sau số nào phân tách hết cho 9Nhận xét chung bài xích của HSBài 2:Trong các số sau, số làm sao không phân chia hết mang lại 9- yêu thương cầu một số HS nêu ý kiến, và lý giải sự chắt lọc của mìnhBài 3:Viết hai số bao gồm 3 chữ số phân chia hết mang đến 9- Yêu mong HS nêu đại lý lựa chọn của mình.- thừa nhận xét bài bác của HSBài 4:Nêu yêu ước BT-Nhận xét, chữa bài bác cho HS315, 135, 225.Nêu các dấu hiệu chia hết cho 9HĐ4: Củng nuốm , dặn dò- hệ thống lại nội dung bài học.yêu cầu HS thực hành thực tế BT nghỉ ngơi nhà- 2 HS lên bảng thực hiện- Cả lớp cùng nhận xét- HS nhắc lại đề bài- HS triển khai phép tính, nêu những số phân chia hết đến 9 và những số không phân tách hết đến 9- HS rút ra kết luận dấu hiệu phân chia hết mang lại 9.nhiều HS nhắc lại- HS nêu yêu mong và những số- HS tiến hành BT theo N2.- HS trình bày trước lớp và lý giải cách tuyển lựa của mình.- Cả lớp cùng nhận xét cùng rút ra giải mã đúng+ 99, 108,5643,29385- Nêu yêu mong BT.- căn cứ vào tín hiệu để tìm những số không phân tách hết đến 9.- vấn đáp miêng trước lớp.- Cả lớp cùng nhận xét, tìm công dụng đúng- Nêu yêu cầu.- Làm bài xích vào bảng con- Một HS lên bảng thực hiện- HS nêu yêu cầu- triển khai BT theo N4- những nhóm trình bày hiệu quả của nhóm mình và nêu biện pháp làm bài xích của nhóm-HS nêuAâm nhạc:(GV siêng trách dạy) chính tả. ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I(TIẾT 2)I. MỤC TIÊU.- kiểm soát lấy điểm đọc và học thuộc lòng, phối kết hợp kĩ năng phát âm hiểu.-Yêu mong về kỹ năng đọc thành tiếng: HS hiểu trôi chảy những bài tập đọc vẫn học từ trên đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngắt ngủ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết hiểu diễn cảm miêu tả đúng nội dung văn bạn dạng nghệ thuật)- Ôn luyện kỹ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật (trong những bài đọc) qua bài xích tập để câu nhận xét về nhân vật.-Ôn các thành ngữ, tục ngữ vẫn học quan bài xích thực hành, lựa chọn thành ngữ, tục ngữ tương xứng tình huống sẽ cho.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Phiếu thăm.-Một số tờ giấy khổ to, kẻ sẵn bảng bài tập 3 nhằm HS điền vào nơi trống.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HĐ1:Giới thiệu bàiHĐ2: bình chọn tập đọc & HTLa) kiểm soát 1/6 HS vào lớp.b)Tổ chức kiểm tra.-Gọi từng HS lên bốc thăm.-Cho HS chuẩn bị bài.-Cho HS trả lời.-GV mang lại điểm (theo HD)-Cho HS hiểu yêu cầu.-GV giao việc: -Cho HS làm bài.-Cho HS trình bày bài làm.-Nhận xét + chốt lại hầu như câu đặt đúng, để hay.-Cho HS phát âm yêu cầu bài xích tập 3:Giao việc: bài t ập giới thiệu 3 trường hợp a,b, c các em có nhiệm vụ phải chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyến khích với khuyên nhủ chúng ta trong đúng từng trường hợp.-Cho HS làm cho bài.-Phát bút + và giấy kẻ sẵn.-Cho HS trình diễn kết quả.-Nhận xét chốt lại ý đúng.-Nhận xét ngày tiết học.-Nhắc HS về nhà luyện đọc.-Lần lượt lên bốc thăm.-Mỗi em sẵn sàng trong 2 phút-HS đọc bài xích theo yêu cầu theo phiếu thăm.-1HS phát âm – lớp đọc thầm.-Nhận việc:-Thực hiện làm bài xích theo yêu ước làm bài bác vào vở BT.-Một số HS lần lượt đọc những câu văn đang đặt về những nhân vật.-Lớp nhận xét.VD:a)Nhờ thông minh, say đắm học và bao gồm chí Nguyễn Hiền đang trở thành trạng nguyên trẻ tuyệt nhất nước ta.-1HS hiểu – lớp quan sát và theo dõi SGK.-Nhận việc.-HS xem lại bài: gồm chí thì nên, lưu giữ lại những câu thành ngữ, tục ngữ vẫn học, đã biết +chọn câu tương xứng cho từng ngôi trường hợp.-Lớp thừa nhận xét.a) đề nghị khuyết khích bạn bằng những câu: tất cả chí thì nên-Có công mài sắt có ngày yêu cầu kim.- người dân có chí thì nên.Nhà bao gồm nền thì vững.Buổi chiều dạy bài bác thứ 3 THỂ DỤCĐI nhanh CHUYỂN thanh lịch CHẠY, TRÒ CHƠI “ CHẠY HÌNH TAM GIÁC”I.MỤC TIÊU:-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng sản phẩm đi nhanh chuyển quý phái chạy.Yêu cầu tiến hành động tác kha khá chính xác-Học trò đùa “Chạy theo hình tam giác” yêu ước biết cách chơi và chơi tương đối chủ độngII. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:-Địa điểm:Vệ sinh sân trường.Vệ sinh khu vực tập, bảo đảm bình yên tập luyện-Phương tiện:Chuẩn bị còi phương tiện cho trò đùa “Chạy theo hình tam giác”kẻ sẵn những vạch đến ôn tập hàng ngang,dóng mặt hàng đi nhanh, đi cấp tốc chuyển thanh lịch chạyIII. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:A.Phần mở đầu:-Tập hòa hợp lớp thông dụng nội dung bài xích học-Chạy chậm rì rì theo 1 sản phẩm dọc trên địa hình tự nhiên-Trò chơi “Tìm tín đồ chỉ huy”*Khởi rượu cồn xoay những khớp cổ tay, cổ chân,đầu gối,vai,hôngB.Phần cơ bản.a)Đội hình đội hình và bài xích tập RLTTCB-Tập thích hợp hàng ngang, dóng hàng đi nhanh trên vun kẻ thẳng và đưa sang chạy+Cả lớp cùng triển khai dưới sự chỉ đạo của GV hoặc cán sự lớp.Tập kết hợp các nội dung, mỗi ngôn từ tập 2-3 lần.Đội hình tập đi hoàn toàn có thể theo đội hình 2-4 mặt hàng dọc+Tập luyện theo tổ tại các khoanh vùng đã phân công,GV đến từng tổ thông báo và sửa cồn tác chưa đúng đắn cho HS+Nên tổ chức cho HS thực hiện dưới hiệ tượng thi đua.Cán sự điều khiển và tinh chỉnh cho chúng ta *Thi biểu diễn giữa những tổ với nhau tập thích hợp hàng ngang cùng đi cấp tốc chuyển quý phái chạy-Lần lượt tổ màn biểu diễn tập vừa lòng hàng ngang, dóng hàng ngang và đi nhanh chuyển thanh lịch chạy theo tín hiệu lệnh còi hoặc trốngb)Trò nghịch vận động-Trò chơi “Chạy theo như hình tam giác”+Trước lúc choi GV mang lại HS khởi động kỹ lại những khớp (Đặc biệt là khớp cổ chân),nêu thương hiệu trò đùa hướng dẫn biện pháp chơi, mang đến lớp chơi thử, kế tiếp mới đến chơi thiết yếu thức+GV cho HS đùa theo địa hình 2 sản phẩm dọc, nói HS đùa theo luậtC)Phần kết thúc-Đứng tại chỗ vỗ tay hát-GV thuộc HS hệ thống bài-GV thừa nhận xét tấn công giá công dụng giờ học-GV giao bài tập về công ty ôn luyện những bài tập RLTTCB đã học nghỉ ngơi lớp 3 ToánDẤU HIỆU chia HẾT mang lại 3I/MỤC TIÊU:Giúp HS:Biết dấu hiệu chia hết mang đến 3Vận dụng dấu hiệu để nhận ra các số phân chia hết cgo 3 và những số không chia hết mang đến 3II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụIII/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HĐ1: bài cũ-Nêu dấu hiệu chia hết cho 9, triển khai BT 1,2 trang 97- thừa nhận xét, ghi điểmHĐ2: bài bác mới- Nêu những số chia hết mang lại 3 và những số không phân tách hết cho 3- GV ghi thành 2 cốt- Ghi bảng phương pháp xét tổng những chữ số của một vài số- những số không chia hết mang đến 3 có điểm sáng gì? HĐ3: Luyện tậpBài 1:Trong các số sau, số nào phân tách hết đến 3?Yêu ước HS vận dụng kiến thức vừa học để tìm- thừa nhận xét, chốt lời giải đúngBài 2:Trong những số sau, số như thế nào không phân chia hết cho 3?- nhận xét chung bài xích làm của những emBài 3:Viết 3 số có ba chữ số và phân tách hết đến 3- dìm xét bài xích của HSBài 4:Nêu yêu mong BT- dấn xét, chốt giải mã đúng=> hoàn toàn có thể viết 1 hoặc 4 vào ô trống- Yêu ước HS nêu lại tín hiệu chia hết mang lại 3.HĐ4:Nhận xét chung giờ học- 2 HS lên bảng nêu và tiến hành bài tập.- Cả lớp chữa bài xích cho bạn- HS nêu.- Nêu điểm sáng của các số phân chia hết đến 3- HS rút ra nhấn xét: các số phân tách hết đến 3 đều sở hữu tổng những chữ số phân chia hết cho 3-Đều gồm tổng các chữ số không phân chia hết cho 3- HS nêu yêu thương cầu- thực hiện BT theo N2 - HS nêu kết quả, Nêu biện pháp làmCác số phân tách hết mang đến 3 là: 1872,92313,231- HS nêu các sốVận dụng dấu hiệu chia hết mang đến 3 để tìm các số không phân chia hết mang đến 3- HS làm bài bác cá nhân- một trong những HS nêu kết quả- Lớp nhận xét, chữ ... ûn về nước ( Tính chất, ba thể )II. ÔN TẬP:Câu 1: Nước có những đặc điểm gì? đem ví dụ nước hoàn toàn có thể thấm qua một trong những vật và 1 số chất nước hoàn toàn có thể hoà tan?Câu 2: Đánh dấu x vào ô trống trước câu vấn đáp đúng nhất.a, Nước trong vạn vật thiên nhiên tồn trên ở những thể nào? Lỏng KhíRắn Cả bố thể trênb, Nước bay hơi cấp tốc trong đk nào ?Nhiệt độ cao Không khí khôThoáng gió cả ba điều kiện trênCâu 3: Em hãy vẽ sơ đồ vật vòng tuần trả của nước trong tự nhiên và thoải mái một cách solo giản?Câu 4: Viết từ bỏ 2 đến 3 lấy một ví dụ về:a, Con người sử dụng nước trong việc vui chơi giải trí giải trí :VD : bể bơi , đua thuyềnb, Con người tiêu dùng nước trong chế tạo nông nghiệp:VD: Tưới cây , trồng lúa.Câu 5: Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng:Các bệnh liên quan đến nước là: Tả , lị , yêu mến hàn, tiêu chảy, bại liệt , viêm gan, mắt hột Viêm phổi, lao, cúmCác căn bệnh về tim , mạch, áp suất máu cao. Khoa học:ÔN TẬP : KHÔNG KHÍI. MỤC TIÊU:- Củng cố các kiến thức cơ phiên bản về không gian ( làm vắt nào để biết bao gồm không khí, tính chất, nguyên tố )II. ÔN TẬP:Câu 1: Đánh vệt x vào ô trống trước câu vấn đáp đúng nhấtKhông khí tất cả ở đâu?Ở xung quanh mọi vật giữa những chỗ rỗng của đông đảo vật bao gồm khắp nơi, bao bọc mọi vật dụng và giữa những chỗ rỗng của số đông vậtCâu 2: Đánh lốt x vào ô trống trước câu trả lời đúng nhấtKhông khí gồm những tính chất gì? ko màu ko mùi ko vị không có hình dạng độc nhất vô nhị định hoàn toàn có thể bị nén lại và có thể giãn ra toàn bộ những đặc thù trênCâu 3: Hãy điền vào chổ chấm trong số câu sau cho phù hợpa, Muốn khiến cho không khí bị nén lại, ta phảib, Muốn khiến cho không khí giãn ra, ta phải.Câu 4: Đánh vết x vào ô trống trước câu trả lời đúng nhấtKhông khí gồm những yếu tố nào? Khí ni – tơ tương đối nước Khí khác ví như khí các –bô –níc Khí ô - xi Bụi, nhiều một số loại vi khuẩn,. Toàn bộ những nguyên tố trên định kỳ sử: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG vì chưng NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO – THỜI NHÀ TRẦN ( 2 máu )I. MỤC TIÊU:- Củng gồm giúp HS nêu được tại sao dẫn đến trận Bạch Đằng và hiểu được ý nghĩa của trận Bạch Đằng- hoàn cảnh ra đời của nhà Trần và cỗ máy nhà nước thời gian đóII. ÔN TẬP:Câu1:Điền những từ cho sẵn vào chổ trống của đoạn văn đến thích hợp:a, theo nhịp trống đồng ; b, hoa tai c, công ty sànd, cúng e, nhuộm răng black g, đua thuyền người việt nam cổ ở.. để tránh thú dữ cùng họp nhau thành những làng bản. Họ .thần phương diện Trời. Người việt cổ gồm tục . , ăn trầu, xăm mình, búi tóc. đàn bà thích treo ..và các vòng tay. đều ngày hội làng, mọi tín đồ thường giả trang , vui chơi và giải trí nhảy múa..Các trai làng..trên sông hoặc đấu đồ trên những bãi đất rộng.Câu 2: Hãy nối những sự kiện ( cột A ) sao cho đúng cùng với tên các nhân vật lịch sử dân tộc (cột B) A Ba, thành công Bặch Đằng ( năm 938 ) 1. Nai lưng Quốc Tuấnb, Dẹp loàn 12 sứ quân thống nhất tổ quốc 2.Hùng Vươngc, Dời đô ra Thăng Long 3. Lý Thái Tổd, thi công phòng tuyến đường sông Như Nguyệt 4. Lý hay Kiệte, kháng quân xâm chiếm Mông – Nguyên 5. Ngô Quyềng, Đặt kinh đo sinh hoạt Phong Châu 6. Đinh bộ LĩnhCâu 3: Ý chí quyết tâm phá hủy quân xâm chiếm Mông – Nguyên của quân và dân đơn vị Trần được thể hiện như vậy nào?Thứ 3 ngày 8 tháng một năm 2008Toán:ÔN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN( 2 máu )I. MỤC TIÊU:- Củng cố giải toán bao gồm lời văn về các phép tính với số từ bỏ nhiênII. ÔN TẬP:Bài 1: trong hai ngày một shop vật liệu tạo đã bán tốt 3450 kg xi măng. Biết số xi-măng ngày thứ nhất bán được ít hơn số xi măng bán tốt ở ngày sản phẩm công nghệ hai là 150 kg. Hỏi từng ngày shop đã bán được bao nhiêu kilôgam xi măng? Giải:Ngày đầu tiên bán được là:( 3450 – 150 ) : 2 = 1650 ( kg )Ngày trang bị hai bán được là:3450 – 1650 = 1800 ( kg )Bài 2: Một ô tô chở nhì chuyến gạch. Chuyến trước tiên chở được 4325 viên gạch. Chuyến vật dụng hai chở được 4675 viên. Hỏi trung bình mỗi chuyến xe chở được từng nào viên gạch? Giải:Trung bình mỗi chuyến ô tô chở được:( 4325 + 4675 ) : 2 = 4500 ( viên ) Đáp số: 4500 viênBài 3: gồm 3 ô tô lớn, từng xe chở được 32 tạ gạo với 5 ô tô nhỏ mỗi xe pháo chở được 24 tạ gạo.Hỏi vừa đủ mỗi xe hơi chở được từng nào gạo ?Bài 4: Một bố xã gồm 18478 người. Làng mạc A có 6457 người, làng B yếu xã A là 1018 người. Hỏi xã C có bao nhiêu người?Hướng dẫn HS : - Tính số fan ở thôn B Tính số tín đồ 2 làng A với BTính số fan ở xã CBài 5: Một hình chữ nhật bao gồm chu vi là 110 m, Chiều dài hơn chiều rộng 7m .Tính diện tích s hình chữ nhật đó? bài xích 6 :Bà tư cung cấp gạo tất cả 8 bao gạo, từng bao nặng đôi mươi kg. Bà đã bán được 1/ 4 số gạo đó. Hỏi bà tư đã bán tốt bao nhiêu gạo? giờ Việt:ÔN TỪ ĐƠN - TỪ GHÉP - TỪ LÁY(2 máu )I. MỤC TIÊU:- Củng cố những kiến thức về từ bỏ đơn- từ bỏ ghép – tự láyII.ÔN TẬP:Bài 1: xác định từ solo , tự ghép, trường đoản cú láy một trong những câu sau:a, Lại thêm sừng sững giữa lối đi một anh Nhện gộc . Quan sát vào các khe đá tầm thường quanh, tôi thấy lủng củngnhững nhện là nhện. Chúng đứng yên ổn như đá nhưng coi vẻ hung dữ.b, dáng tre vươn mộc mạc, color tre tươi nhũn nhặn.Bài 2: search từ ghép nói tới tính chân thực của con bạn chứa những tiếng sau:a, ngay VD: ngay thẳngb, thẳng VD: trực tiếp thắnc, thiệt VD: chân thực Bài 3: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được ở bài 2Bài 4: Xếp những từ sau vào 2 nhóm: bến bãi bờ, ruộng đồng, lắp thêm bay, tàu hoả, làng mạc làng, xe cộ đạp, núi non, bánh trái, hình dạng, màu sắc, cây cối, xe pháo buýt, cô giáoTừ ghép gồm nghĩa tổng hợpTừ ghép có nghĩa phân loạiBài 5: Xếp các từ láy sau vào nhóm ham mê hợp: nhút nhát, rào rào, se sẽ, xấu xí, lao xao, thì thầm thì, khéo léo, um tùm, thoang thoảng, nô nức, cứng cáp,luôn luôna, từ bỏ láy gồm hai tiếng tương đương nhau ngơi nghỉ âm đầu:b, từ bỏ láy có hai tiếng kiểu như nhau ở vần:...c, trường đoản cú láy tất cả hai tiếng giống như nhau ngơi nghỉ cả âm đầu với vần: d, trường đoản cú láy bao gồm hai tiếng kiểu như nhau :Buổi chiều: Địa lý:HOÀNG LIÊN SƠNI. MỤC TIÊU:- Củng cố những kiến thức cơ phiên bản về một số trong những dân tộc , chuyển động sản xuất của fan dân sống Hoàng Liên SơnII. ÔN TẬP:Câu 1: Ghi điểm lưu ý địa hình cùng khí hậu của Hoàng Liên sơn vào bảng sau: Đặc điểm địa hình Đặc điểm khí hậuCâu 2:Đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúngCác chuyển động dưới đây diễn ra trong chợ phiên sinh hoạt Hoàng Liên Sơn: giao thương mua bán trao thay đổi hàng hoá Ném còn , tấn công quay chia sẻ văn hoá và chạm chán gỡ , kết bạn của nam nữ thanh niên. Bái lễCâu 3: Đánh vết x vào ô trống trước ý đúng nhấta, Ruộng bậc thangthường được gia công ở:Đỉnh núi Sườn núi bên dưới thung lũngb, chức năng của ruộng cầu thang Giữ nước phòng xói mòn Cả nhị ý trênĐịa lý:ĐỒNG BẰNG BẮC BỘI. MỤC TIÊU:- Củng cố những kiến thức về người dân và vận động sản xuất của người dân ở đồng bởi Bắc BộII. ÔN TẬP:Câu 1: a, Đồng bằng bắc bộ được bồi đắp vị phù sa của: Sông Hồng Sông tỉnh thái bình Cả nhị sông trênb, Đê ven sông ở đồng bằng Bắc Bộ đa phần có tác dụng: tạo nên địa hình đồng bằng có chỗ cao, vị trí thấp Là đường giao thông Tránh ngập lụt cho đồng ruộng và nhà cửaCâu 2:Gạch dưới các từ ngữ nói về điểm lưu ý nhà sinh sống của fan dân đồng bởi Bắc Bộ:Đơn sơ ; chắc chắn rằng ; nhà sàn ; hay xây bằng gạch cùng lợp ngói, nhà dài ; xung xung quanh nhà có sân, vườn cửa , ao.Câu 3: Em hãy đề cập các hoạt động và liên hoan tiệc tùng của fan dân đồng bằng phía bắc ?Câu 4: Hãy nối các địa danh ở cột A với địa danh ở cột B làm sao cho đúng: A B Kim Sơn( ninh bình ) chén Tràng ( hà thành ) Đồng Sâm ( thái bình ) vạn phúc hà đông ( Hà Tây ) Đồng kiêng ( tp bắc ninh ) các đồ chạm bạc các đồ gốm sứ( cốc, chén, đĩa, lọ hoa) các loại vải lụa những loại đồ vật gỗ( giường, tủ) Chiếu cóiCâu 5:Hãy điền vào ô trống chữ Đ trước câuđúng, chữ S trước câu sai, khi nói đến chợ phiênở đồng bởi Bắc Bộ: Chợ phiên là địa điểm có vận động mua ,bán tấp nập Chợ phiên thường xuyên có rất nhiều người mặt hàng hoá ở chợ đa phần là hàng sở hữu từ khu vực khác về. Chợ phiên ở các địa phương bao gồm ngày trùng nhau Chợ phiên ở các địa phhương sát nhau thường xuyên không trùng nhau nhằm thu hút đa số người đến chợ thiết lập bánTiếng Việt:ÔN DANH TỪ – ĐỘNG TỪ – TÍNH TỪI. MỤC TIÊU:- Củng cố những kiến thức cơ bản về danh từ, rượu cồn từ, tính từII. ÔN TẬP:Bài 1: trong số từ tiếp sau đây từ nào là tính từ bỏ ?( Đánh vệt x vào ô trống trước từ kia ) vàng anh hót Cao bầu trời Chót vót bayBài 2:Tìm danh từ chỉ khái niệm trong những các danh tự sau:Nước, điểm, ruộng vườn, giải pháp mạng, đồng bào, đạo đức, lòng,kinh nghiệm, cuộc sống, cơn mưa, sông .Bài 3: Viết 3 danh từ phổ biến chỉ sự vật, 3 danh từ riêng chỉ địa danhBài 4:Gạch dưới rượu cồn từ trong đoạn thơ sau:Nếu chúng mình gồm phép lạNgủ dậy thành người lớn ngayĐứa thì lặn xuống lòng biểnĐứa thì ngồi lái thiết bị bayBài 5: Em nên chọn các từ vào ngoặc đơn( đã, đang, sắp )để điền vào trước hễ từ trong cá câu sau:a, Trời nóng , lại trộn lành lạnh. Tết đến.b, Rặng đào trút hết lá.c,Chim xin chào mào hót quanh đó vườn na.Bài 6: hãy tìm từ ngữ miêu ta ûmức độ không giống nhaucủa các đặc điểm sau:đỏ, cao, vui, tháp, xanh, trắng, đen, cứng , nhỏVD: nhỏ bé, nhỏ tuổi nhắn , nhỏ dại quá lắp thêm 4,5,6 Thi cùng chấm thi chất vấn định kì cuối kì 1