Giáo Án Thơ Về Quê

     



Bạn đang xem: Giáo án thơ về quê

*
Bạn đã xem ngôn từ tài liệu Giáo án thiếu nhi lớp lá - Thơ: "Về quê", để cài tài liệu về máy các bạn click vào nút tải về ở trên

Thơ: "Về quê"1/Kết quả mong mỏi đợi: a. Kiến thức:- Trẻ nhớ tên bài thơ, thương hiệu tác giả- Trẻ phát âm nội dung bài thơ: Niềm thích thú của em lúc được về quêb. Kĩ năng: - Trẻ trả lời được thắc mắc của cô, phát âm diễn cảm bài xích thơ - phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng, óc trí tuệ sáng tạo của con trẻ c. Thái độ: - xuất hiện trong trẻ tình thân quê hương. - con trẻ tự hào về Quê Hương2/ chuẩn bị:- Tranh minh họa nội dung bài bác thơ mẫu giáo 4-5 tuổi.3/Tiến hành:Hoạt đụng của cô:Hoạt rượu cồn của trẻ:1/Tạo cảm xúc: mang lại trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - đến trẻ nhắc về Quê Hương của bản thân + các con tất cả hay được về quê nghịch không? + Quê bé ở đâu? có những gì? + khi được về quê chơi con cảm thấy như thế nào?2/Nội dung: - bây giờ cô sẽ ra mắt cho những con một bài bác thơ nói đến tình cảm của một em nhỏ xíu khi được về thăm quê.

Xem thêm: Vì Sao Máy Lạnh Chảy Nước - Tại Sao Máy Lạnh Bị Chảy Nhiều Nước



Xem thêm: Nữ Sinh Năm 1972 Mệnh Gì - Tuổi Nhâm Tý Hợp Màu Gì Nhất Năm 2022

Các con hãy thuộc lắng nghe - Cô đọc diễn cảm lần 1 - trình làng tên bài xích thơ, tên tác giả + Cô vừa đọc bài thơ gì? + bởi vì ai sáng sủa tác? - Cô đọc lần 2 phối hợp tranh minh hoạ thơ + bài bác thơ “Về quê” nói về điều gì? * Đàm thoại trích dẫn: + Trong bài xích thơ thì nghỉ ngơi hè em bé xíu được về đâu? + Về quê để thăm ai? làm gì? + Em bé được lên rẫy, được rửa ráy sôngem cảm thấy như thế nào?- Cô trích: “Nghỉ hè bésướng ko đưa ra bằng” + ban đêm em nhỏ xíu làm gì? + Ông nhắc cho bé xíu nghe câu chuyện gì? + trong khi ông đề cập chuyện thì bà có tác dụng gì?- tối về nhỏ xíu lại ngắm trăng.mời ông bà, bé - cho trẻ hát “Múa với các bạn Tây Nguyên” về chuần chữ U - cho tất cả lớp phát âm thơ - đến từng tổ thi đua nhau - Nhóm bạn trai bạn nữ thi đua - Cho cá thể đọc thơ + những con thấy em nhỏ nhắn có yêu quê hương không? + Còn các con thì sao? + yêu dấu quê hương các con nên làm gì?3/Kết thúc:- cho trẻ hát múa thuộc cô bài xích “Quê hương”- trẻ hát - trẻ con trả lời- Vui thích- trẻ em lắng nghe- Về quê- Nguyễn Thắng- con trẻ lắng nghe- trẻ em trả lời- Được về quê- về viếng thăm ông bà, được đi lên rẫy, được về rửa ráy sông- Em bé nhỏ rất vui sướng- ngắm trăng- Chuyện chị Hằng - Bà rang đậu, rang lạc- con trẻ hát gửi đội hình- Cả lớp gọi thơ- Tổ thi đua- cá nhân lên phát âm thơ- Có- thương yêu quê hương- siêng ngoan học giỏi- con trẻ hát múa cùng cô II/ DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI:HĐCĐ: Điều thú vị của nam châm hút từ TCVĐ: “Lộn mong vồng”1/Kết quả mong muốn đợi: a. Con kiến thức:- trẻ con được tiếp xúc với thiên nhiên- Trẻ cầm cố được điều thú vị của phái nam châm- gắng được chế độ chơi, cách chơi và chơi được trò chơib. Kĩ năng: - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. - Luyện năng lực quan sát, đối chiếu và phân một số loại khi tò mò đặc tính của nam châm hút từ đó là hút những vật bao gồm hợp hóa học của sắt- trẻ em thực hành, luyện tập, mày mò c. Thái độ: - con trẻ hứng thú thâm nhập vào hoạt động- Trẻ đúng theo tác, chia sẽ, giúp đỡ bạn.2/ chuẩn chỉnh bị:- 4 nam châm hút từ lớn- Một mẫu hộp để các vật là hợp chất của sắt, 1 hộp khác đựng các thứ chưa hẳn là hợp hóa học của sắt- một trong những vật bằng nhựa (Vòng đeo tay, kéo lược, đĩa nhỏ tuổi và thìa nhựa), bởi sắt(Vòng treo tay, kéo lược, đĩa nhỏ dại và thìa)3/Tiến hành:Hoạt cồn của cô:Hoạt hễ của trẻ:- Dặn dò với dẩn trẻ con ra sân1/HĐCĐ: Điều thú vị của phái nam châm- hôm nay chúng ta đang quan gần kề xem có những điều thú vị gì?- những con xem vào hộp bao gồm gì?- Đó là những vật dụng được làm cho bằng cấu tạo từ chất gì?- màu gì?- Những vật dụng đó để triển khai gì?- tiếp nối cho con trẻ xem các nam châm- làm cho trẻ coi các nam châm này có thể hút dính các vật trong hộp- Đưa cho từng trẻ một nam châm và yêu cầu trẻ khám nghiệm xem số đông vật làm sao nam châm rất có thể hút được.- Cô mang đến gần các nhóm cùng hỏi nam châm hút của con có hút được đồ vật nào?- vì sao?- nam châm từ của con thì sao?- Cô mang lại trẻ khám phá và chỉ dẫn kết luận- nam châm hút chỉ hút những dụng cụ có chất liệu gì?- Những dụng cụ có làm từ chất liệu nào thì nam châm hút không hút? 2/ TCVĐ: “Lộn mong vồng”- Cô nêu lối chơi và hiện tượng chơi mang đến trẻ hiểu- mang lại trẻ chơi 3 - 4 lần3/Chơi từ bỏ do: đến trẻ chơi thả diều, chơi chong chóng- những đồ dùng, đồ đùa làm bằng nhựa,làm bởi sắt- trẻ em trả lời- trẻ con thực hành- Hút được loại thìa- vì cái thìa làm bằng sắt- không hút được loại thìa này- vì chưng cái thìa này làm bằng nhựa- làm từ chất liệu bằng sắt- gia công bằng chất liệu bằng nhựa.- trẻ em chơi giỏi các trò chơi